Publication details
Ohrožená kultura
| Basic information | |
|---|---|
| Original title: | Ohrožená kultura |
| Title in English: | The thretend culture |
| Author: | Josef Šmajs |
| Information from University Press | |
|---|---|
| Binding: | paperback |
| Format: | 120 x 185 |
| Price: | 299 CZK |
| Books on sale: |  Buy in Munipress on-line bookstore Order by University Press |
| Categorization: | Biology; General Interest |
| Publisher within MU: | Faculty of Economics and Administration |
| Further information | |
|---|---|
| Citation: | ŠMAJS, Josef. Ohrožená kultura (The thretend culture). Brno:
Host, 2011. 272 pp. Edice odborných textů. ISBN
978 -80-7294-458-3.Export BibTeX@book{928359, author = {Šmajs, Josef}, address = {Brno}, keywords = {culture; crisis; nature; biosphere;}, howpublished = {tištěná verze "print"}, language = {cze}, location = {Brno}, isbn = {978 -80-7294-458-3},publisher = {Host}, title = {Ohrožená kultura}, year = {2011} } |
| Original language: | Czech |
| Field: | Philosophy and religion |
| Type: | Monograph |
| Keywords: | culture; crisis; nature; biosphere; |
Lidská kultura je poprvé ve svém celku existenčně ohrožena. Biosféra, schopná pojmout a ochránit četné regionální kultury, však globální silně integrovanou spotřební kulturu dlouhodobě neunese. Budoucnost lidského rodu, kterou vždy garantovala příroda, záleží nyní na tom, co my lidé uděláme. Ve třech závěrečných kapitolách autor ukazuje na nejednoznačný význam fenoménu řeči, informační techniky a vzdělání. I když neopouští důraz na nezastupitelnou roli nové ekologické politiky, připomíná, že obsah nynějšího vzdělání se musí změnit: od orientace abiotické a protipřírodní bude nezbytné přejít k orientaci biotické a propřírodní, k pochopení Země jako domova všech živých systémů včetně člověka.
For the first time in history, human culture is threatened as a whole. The biosphere, capable of incorporating and protecting numerous regional cultures, cannot in the long run cope with a global, strongly integrated, consumer culture. The future of mankind, formerly guaranteed by nature, now depends on what we, people, do. In the last three chapters the author points to the ambiguous significance of the speech, information technology and education phenomena. Even though he doesn’t leave behind his emphasis on the irreplaceable role of the new ecological politics, he reminds us that the contents of the contemporary education must change: it will be necessary to depart from the abiotic and anti-natural orientation and adopt a biotic and nature-friendly orientation, i.e. to understand the Earth as a home for all living systems, including humanity.
