Budova FF, Grohova 7, budova C, Budova C

Ústav pedagogických věd

sídlo:	Arna Nováka 1, 602 00 Brno, budova C Vstup do budovy: Arna Nováka 1, vstup přes budovu D (hlavní vstup) Korespondenční adresa: Arna Nováka 1/1, 602 00 Brno

telefon:	549 49 1527
e-mail:

Webové stránky pracoviště

Zaměstnanci

O pracovišti

Projekty

Publikace

Rok publikování

Druh

Počet publikací: 33

Články

‘They usually look happy.’ approaches to the adaptation of Ukrainian refugees in Czech schools

ŠEĎOVÁ Klára OBROVSKÁ Jana HLAĎO Petr LOJDOVÁ Kateřina MACHOVCOVÁ Kateřina STUPAK Oksana Yuriyivna FICO Martin LINTNER Tomáš

Článek v odborném periodiku

Pedagogy, Culture & Society, rok: 2024, DOI
A systematic review of AI literacy scales

LINTNER Tomáš

Článek v odborném periodiku

npj Science of Learning, rok: 2024, ročník: 9, vydání: 50, DOI
Demographic predictors of public speaking anxiety among university students

LINTNER Tomáš BELOVECOVÁ Boglárka

Článek v odborném periodiku

Current Psychology, rok: 2024, ročník: 2024, DOI
Effects of performance-based financial incentives on higher education students: A meta-analysis using causal evidence

LINTNER Tomáš

Článek v odborném periodiku

Educational Research Review, rok: 2024, ročník: 44, vydání: 100621, DOI
ERS statement on transition of care in childhood interstitial lung diseases

POHUNEK Petr MANALI Effrosyni VIJVERBERG Susanne CARLENS Julia CHUA Felix EPAUD Ralph GILBERT Carlee GRIESE Matthias KARADAG Bulent KEREM Eitan KOUCKÝ Václav NATHAN Nadia PAPIRIS Spyridon TERHEGGEN-LAGRO Suzanne PLCH Lukáš VERNETTA Alba Torrent BUSH Andrew

Článek v odborném periodiku

EUROPEAN RESPIRATORY JOURNAL, rok: 2024, DOI
Impact of the War in Ukraine on the Ability of Children to Recognize Basic Emotions

LOSHENKO Oleksandra PALÍŠEK Petr STRAKA Ondřej JABŮREK Michal PORTEŠOVÁ Šárka ŠEVČÍKOVÁ Anna

Článek v odborném periodiku

International Journal of Public Health, rok: 2024, ročník: 69, vydání: May, DOI
Interaction dynamics in classroom group work

LINTNER Tomáš DIVIÁK Tomáš NEKARDOVÁ Barbora

Článek v odborném periodiku

SOCIAL NETWORKS, rok: 2024, ročník: 79, vydání: 1, DOI
Loss and autonomy : Making sense of rural life at the inner periphery

POSPĚCH Pavel KLÍMA Ondřej HUBATKOVÁ Barbora

Článek v odborném periodiku

Sociologia ruralis, rok: 2024, ročník: 64, vydání: 4, DOI
No Evidence for Social Selection and Peer Influence on Grades and Literacy Among Early Adolescents Through Friendship Ties

LINTNER Tomáš

Článek v odborném periodiku

The Journal of Early Adolescence, rok: 2024, ročník: 2024, DOI
Sceptical teacher and silent students: a case study of teacher changes during a teacher professional development programme

ŠVAŘÍČEK Roman

Článek v odborném periodiku

Journal of Education for Teaching, rok: 2024, ročník: 50, vydání: 2, DOI

Výuka

Statistika

Přijď na Open Day 2024

Jaké je to být prvákem na MUNI?

Přečtěte si o výzkumu na MU

Ústav pedagogických věd

Články

‘They usually look happy.’ approaches to the adaptation of Ukrainian refugees in Czech schools

A systematic review of AI literacy scales

Demographic predictors of public speaking anxiety among university students

Effects of performance-based financial incentives on higher education students: A meta-analysis using causal evidence

ERS statement on transition of care in childhood interstitial lung diseases

Impact of the War in Ukraine on the Ability of Children to Recognize Basic Emotions

Interaction dynamics in classroom group work

Loss and autonomy : Making sense of rural life at the inner periphery

No Evidence for Social Selection and Peer Influence on Grades and Literacy Among Early Adolescents Through Friendship Ties

Sceptical teacher and silent students: a case study of teacher changes during a teacher professional development programme