Publication details
Současné pojetí smíšeného designu pedagogického výzkumu u nás a v zahraničí (plenární koreferát)
| Basic information | |
|---|---|
| Original title: | Současné pojetí smíšeného designu pedagogického výzkumu u nás a v zahraničí (plenární koreferát) |
| Title in English: | Current understanding of mixed methods design in educational research in the Czech Republic and abroad |
| Author: | Kateřina Vlčková |
| Further information | |
|---|---|
| Citation: | VLČKOVÁ, Kateřina. Současné pojetí smíšeného designu pedagogického výzkumu u nás a v zahraničí (plenární koreferát) (Current understanding of mixed methods design in educational research in the Czech Republic and abroad). In Konference České asociace pedagogického výzkumu: Smíšený design v pedagogickém výzkumu. 2011.Export BibTeX |
| Original language: | Czech |
| Field: | Pedagogy and education |
| WWW: |  Konference ČAPV 2011 Brno |
| Type: | Vyžádané přednášky |
| Keywords: | mixed methods design; educational research |
Koreferát srovnává pohled na smíšený design výzkumu a jeho aplikaci v českém pedagogickém výzkumu a v zahraničí. Zabývá se otázkou, zda je smíšený design něčím víc než kombinací kvalitativních a kvantitativních přístupů, metod sběru a analýzy dat. Zamýšlí se nad tím, zda je nadále skutečně obhajitelné striktně odlišovat kvalitativní a kvantitativní výzkum. Diskutuje o specifické roli smíšeného designu výzkumu v rámci pedagogického výzkumu a ukazuje jeho specifické místo v rámci jiných výzkumných designů. Představuje současná pojetí druhů smíšeného designu. Naznačuje problematické metodologické důsledky spojené s kombinací kvalitativních a kvantitativních aspektů, například v oblasti výzkumného vzorku.
The co-referat focused on the mixed method research history, its advances and development. Discusses the definition and main terminology used also in the Czech Republic.
Related projects:
