Informace o projektu
Škola: výzkum vnitřních procesů a vnějších podmínek jejího fungování
- Kód projektu
- GD406/09/H040
- Období řešení
- 1/2009 - 12/2012
- Investor / Programový rámec / typ projektu
-
Grantová agentura ČR
- Doktorské granty
- Fakulta / Pracoviště MU
- Filozofická fakulta
Obecným cílem předkládaného projektu je podpora výzkumu doktorských studentů v široce definovaných pedagogických vědách, výzkumu zabývajícího se významnými otázkami tématu škola a některými těsně souvisejícími tématy. Výzkumný projekt se zaměřuje na otázky makro- i mikroúrovně chodu školy. Konkrétně jde o řízení a rozhodování ve škole, o některé rituály školního života, o kulturu klíčových procesů probíhajících ve škole, o možnosti rozvoje dovedností žáků regulovat své učení, o participaci žáků na samosprávě školy, o vztah školní práce a estetické výchovy. Projekt je zaměřen také na učitele, na profesní rozvoj učitelů při projektování školního kurikula, na procesy dosahování kvality pedagogické práce a konečně také na otázku identity učitele. Kombinace přístupu základních aplikovaných pedagogických disciplín s přístupy v hraničních disciplínách by měla přinést nové perspektivy v diskurzu škola v široce zaměřeném pedagogickém výzkumu. Účastníci projektu plánují publikovat individuálně kolektivně, v rámci mobility a jejich dalšího odborného růstu navrhuje vedoucí tým rozsáhlou spolupráci s řadou akademických a vědeckých institucí.
Publikace
Počet publikací: 94
2011
-
Koncept jasnosti ve výukové komunikaci
Škola - statický element v sociálnej dynamike, rok: 2011
-
Learning democracy and participation in student community radio.
Rok: 2011, druh: Další prezentace na konferencích
-
Learning democracy and participation in student community radio. Perspective from three European countries.
Rok: 2011, druh: Další prezentace na konferencích
-
Materialita školskej triedy v procesoch pedagogickej komunikácie
Rok: 2011, druh: Další prezentace na konferencích
-
Mezigenerační učení v rodině a rodinný kontext
Rok: 2011, druh: Další prezentace na konferencích
-
Německé školské stávky jako projev nesouhlasu s českým menšinovým školstvím v prvních letech existence ČSR
Rok: 2011, druh: Další prezentace na konferencích
-
Osobnostně sociální rozvoj - o významu pojmu optikou pedagogického diskursu
Konference České asociace pedagogického výzkumu konané ve dnech 5. - 7. září 2011, rok: 2011
-
Paleta hodnoticích situací a hodnoticích přístupů ve výtvarné výchově.
Studia paedagogica, rok: 2011, ročník: 16, vydání: 2, DOI
-
Postoje a projevy německého obyvatelstva k československému menšinovému školství v ČSR na příkladu soudního okresu Ústí nad Labem
Rok: 2011, druh: Další prezentace na konferencích
-
Postoje a projevy německého obyvatelstva k československému menšinovému školství v ČSR na příkladu soudního okresu Ústí nad Labem
Smíšený design v pedagogickém výzkumu: sborník příspěvků z 19. výroční konference České asociace pedagogického výzkumu., rok: 2011