Informace o publikaci

Diferenciace učitele v přístupu k chybám vybraných skupin žáků

Logo poskytovatele
Autoři

MAJCÍK Martin

Rok publikování 2020
Druh Další prezentace na konferencích
Fakulta / Pracoviště MU

Filozofická fakulta

Citace
Popis Cílem příspěvku je identifikovat rozdílné chování učitele k žákům v rámci chybové situace. Žáky můžeme rozdělit s ohledem na jejich úspěšnost a zapojení v průběhu hodiny. Z dat vyplývá, že učitelé na základě svých očekávání poskytují žákům rozdílnou podporu
Související projekty:

Používáte starou verzi internetového prohlížeče. Doporučujeme aktualizovat Váš prohlížeč na nejnovější verzi.

Další info