doc. PhDr. Petr Hlaďo, Ph.D.
Department vice-head, Department of Educational Sciences
Correspondence Address:
Arna Nováka 1/1, 602 00 Brno
Office: bldg. C/C.414
Arna Nováka 1
602 00 Brno
Phone: | +420 549 49 3520 |
---|---|
E‑mail: |
social and academic networks: |
---|
Total number of publications: 129
2017
-
Rodičovská podpora kariérového rozhodování žáků středních škol
Year: 2017, type: Appeared in Conference without Proceedings
-
Work ability of the Czech workforce aged 50+ and the relationship between selected demographic and anthropometric variables
Kontakt : Journal of Nursing and Social Sciences related to Health and Illness, year: 2017, volume: 19, edition: 2, DOI
2016
-
Psychosociální konstrukt kariérové adaptability z pohledu teorie a empirické evidence – přehledová studie
Liefelong Learning - celoživotní vzdělávání, year: 2016, volume: 6, edition: 4, DOI
-
Sexuální předsudky heterosexuálů vůči homosexuálům a homosexualitě – syntéza poznatků
Sborník z mezinárodní vědecké konference ICOLLE 2016, year: 2016
2015
-
Fear of driving license withdrawal in patients with insulin-treated diabetes mellitus negatively influences their decision to report severe hypoglycemic events to physicians
PATIENT PREFERENCE AND ADHERENCE, year: 2015, volume: 9, DOI
-
Informační potřeby žáků středních odborných škol a středních odborných učilišť při volbě další vzdělávací a profesní dráhy
Rozvoj kompetencí vzdělavatelů v kontextu moderního pojetí vzdělávání, year: 2015
-
Postoje univerzitních studentů pedagogicky orientovaných studijních programů k homosexualitě měřené na škále Homosexuality Attitude Scale
Pedagogická orientace, year: 2015, volume: 25, edition: 3
-
Potřeba kariérových informací u žáků absolventských ročníků odborně profilovaných středních škol
Orbis Scholae, year: 2015, volume: 9, edition: 1
-
Recenze knihy DOSEDLA, M. Profesní orientace žáků s lehkou mentální retardací. Brno: Masarykova univerzita.
Year: 2015, type: Popularization text
-
Recenze knihy PRŮCHA, J. Andragogický výzkum. Praha: Grada, 2014. 152 s. ISBN 978-80-247-5232-7.
Year: 2015, type: Popularization text