Mgr. et Mgr. Karel Červenka, Ph.D.


Office: bud. A/3010
Poříčí 945/9
603 00 Brno

Show on the map

Phone: +420 549 49 3122
E‑mail:
CV

Životopis

Identifikace osoby
  • Karel Červenka
Pracoviště
  • Katedra speciální a inkluzivní pedagogiky, Pedagogická fakulta MU
Funkce na pracovišti
  • Odborný asistent
Vzdělání a akademická kvalifikace
  • 2012: Kreatos, o.s. a Česká arteterapeutická asociace, Sebezkušenostní a prožitkový výcvikový program (v rozsahu 250 hodin) "Skupinové formy socioterapeutických a expresivních metod zaměřených na oblast prevence rizikového chování"
  • 2010: PedF UK v Praze, Teoreticky a experienciálně zaměřený psychoterapeutický výcvik (v rozsahu 570 hodin) "Skupinové formy korektivní, poradenské, reedukační a socioterapeutické práce"
  • 2010: Mgr. (speciální pedagogika - etopedie), PedF MU, diplomová práce: "Systém péče o ohrožené děti očima klientů střediska výchovné péče"
  • 2009: Ph.D. (sociologie), FSS MU, dizertační práce: "Není pasťák jako pasťák: Vhled do zkušenosti klientů preventivně výchovného zařízení"
  • 2007: Bc. (speciální pedagogika - etopedie/psychopedie), PedF MU, bakalářská práce: "Role středisek výchovné péče v podpoře rozvoje potenciálu dětí a mládeže s poruchami emocí a chování (Interpretace některých aspektů práce s klientem z hlediska labeling approach)"
  • 2001: Mgr. (sociologie), FSS MU, diplomová práce: "Reprezentace sociálně deviantního chování adolescenty z preventivně-nápravné instituce v kontextu jejich identity (Vztah normy přestupujícího jednání a vlastní identity očima adolescentů)"
  • 1999: Bc. (sociologie-sociální práce a politika), FSS MU, diplomová práce: "Vliv hodnotové orientace na morální lhostejnost"
Přehled zaměstnání
  • 2010 - v současnosti: odborný asistent, Katedra speciální a inkluzivní pedagogiky, Pedagogická fakulta MU
  • 2007 - 2010: speciální pedagog-etoped, Diagnostický ústav pro mládež a Středisko výchovné péče v Brně
  • 2005 - 2006: odborný pracovník, Institut pro výzkum reprodukce a integrace společnosti, FSS MU
  • 1996 - 2006: odborný vychovatel, Diagnostický ústav pro mládež a Středisko výchovné péče v Brně
Pedagogická činnost
  • PdF MU - od 2010 - výuka v rámci pozice odborného asistenta KSpIP
  • FSS MU - Statistická analýza dat (asistence) - podzim 2001 a podzim 2002
Vědeckovýzkumná činnost
  • 2013 - projekt specifikého výzkumu MU: Intervence pro inkluzi ve vzdělávání (řešitel doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D.)
  • 2010 - 2013 - výzkumný záměr Speciální potřeby žáků v kontextu Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání (MSM0021622443, řešitel prof. PhDr. Marie Vítková, CSc.)
  • 2012 - projekt specifického výzkumu MU: Faktory úspěchu ve vztahu k inkuzivnímu vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami (řešitel doc. PhDr. Mgr. Dagmar Opatřilová, Ph.D.)
  • 2010 - projekt specifického výzkumu MU: Inkluzivní vzdělávání v podmínkách současné české školy. Zaměření na žáky se speciálními vzdělávacími potřebami(IVPSČŠ). (řešitel doc. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D.)
  • 2009-2010 spolupráce na projektu EDUMIGROM, FSS MU v Brně.
  • 2005-2006 projekt "Etnizace deviantního chování ve výchovných institucích", Institut pro výzkum reprodukce a integrace společnosti, FSS MU v Brně.
  • 2004 společný projekt s Csabou Szaló: "Sociální konstrukce reality a identity adolescentními aktéry z tzv. preventivně-výchovného zařízení." Výzkumný záměr MSMT ČR na FSS MU v Brně, Děti, mládež a rodina v transformaci.
Akademické stáže
  • 2016 - (30.10. 2016 - 5.11.2016) výuková mobilita v rámci programu Erasmus+ na Mittuniversitetet v Sundsvallu (Švédské království).
  • 2015 - (24. 6. 2015 do 27. 6. 2015) výuková mobilita v rámci programu Sokrates Erasmus na na univerzitě v Ljubljani (Univerza v Ljubljani) na Pedagogické fakultě (Pedagoška fakulteta).
Ocenění vědeckou komunitou
  • Cena děkana PdF MU za rok 2016 za monografii Zdroje a bariéry sociální inkluze dětí s poruchami chování.
  • Studentská soutěž I.A. Bláhy (FSS MU v Brně 2001) třetí místo. Téma soutěžní práce: Otázka vztahu normy přestupujícího jednání adolescentů a jejich identity.
Vybrané publikace
  • VOJTOVÁ, Věra a Karel ČERVENKA. Inspirace pro speciálněpedagogickou intervenci rizik pro kvalitu života dětí z dětských domovů (vyžádaná přednáška). In Federace dětských domovů ČR: Dvoudenní seminář. 2019. info
  • ČERVENKA, Karel. Role of solidarity in social inclusion of children with emotional and behavioral disorders. e-Pedagogium, Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2017, roč. 2017, č. 2, s. 62-70. ISSN 1213-7758. info
  • VOJTOVÁ, Věra a Karel ČERVENKA. Výzkum jako inspirace pro intervenci v praxi školských zařízení pro výkon ústavní a ochranné výchovy. In Pacnerová, H., Myšková, L. (eds.). Kvalita péče o děti v ústavní výchově. Praha: NUV, 2016. s. 53-62, 10 s. ISBN 978-80-7481-157-9. info
  • ČERVENKA, Karel. Sud, který nemá dno? Potřeby dětí s poruchami emocí a chování očima výchovných profesionálů. Brno: Masarykova univerzita, 2016. 139 s. ISBN 978-80-210-8138-3. info
  • KACHLÍK, Petr, Karel ČERVENKA, Věra VOJTOVÁ, Veronika BUCHTOVÁ, Michaela FIALOVÁ, Pavlína GRÁC LIVŇANSKÁ, Tereza KRČMÁŘOVÁ, Viktor KRIŽO a Petra SEGEŤOVÁ. Inkluze jako cesta k předcházení rozvoji problémů v chování. 1. vyd. Brno: MU, 2016. 174 s. ISBN 978-80-210-8509-1. info
  • ČERVENKA, Karel a Věra VOJTOVÁ. člen pracovní skupiny. : Pracovní skupina k tématu středisek výchovné péče - Národní ústav pro vzdělávání, Novoborská 372, Praha 9, a to od 9:00 přibližně do 13:15 hodin, 2016 - 2016. info
  • ČERVENKA, Karel. Role vztahů dětí s poruchami chování a výchovných profesionálů v rámci etopedické intervence. In Miluše Hutyrová Kateřina Kroupová Eva Souralová (eds.). Perspektivy speciální pedagogiky – potřeby, možnosti a výzvy III. olomoucké speciálněpedagogické dny. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci Pedagocická fakulta Ústav speciálněpedagogických studií, 2015. s. 30-35, 6 s. ISBN 978-80-244-4907-4. info
  • ČERVENKA, Karel. Zdroje a bariéry sociální inkluze dětí s poruchami chování z hlediska výchovných profesionálů. Brno: Masarykova univerzita, 2014. 109 s. ISBN 978-80-210-7562-7. info
  • PROKOPOVÁ, Radka a Karel ČERVENKA. Výchovné potřeby mimořádně nadaných žáků. In VOJTOVÁ, V., ČERVENKA. K.. Intervence pro inkluzi dětí s problémy/poruchami v chování. Brno: Masarykova univerzita, 2014. s. 31-41, 11 s. ISBN 978-80-210-7610-5. info
  • RADIMÁKOVÁ, Paulína a Karel ČERVENKA. Pohĺad detí z výchovných ústavov a nízkoprahových klubov na intervenčný proces. In VOJTOVÁ, V., ČERVENKA. K.. Intervence pro inkluzi dětí s problémy/poruchami v chování. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2014. s. 88-100, 13 s. ISBN 978-80-210-7610-5. info
  • JUNOVÁ, Pavlína a Karel ČERVENKA. Role životních zkušeností v rámci výkonu profese speciálního pedagoga - etopeda. In Vojtová, V., Červenka, K.. Intervence pro inkluzi dětí s problémy/poruchami v chování. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2014. s. 152-161, 10 s. ISBN 978-80-210-7610-5. info
  • ZLATUŠKOVÁ, Petra a Karel ČERVENKA. Projekt Ikspírijens jako cesta k posilování sebevědomí a pozitivního sebepojetí dětí a poruchami chování a dětí s poruchami sluchu. In Vojtová, V., Červenka, K.. Intervence pro inkluzi dětí s problémy/poruchami v chování. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2014. s. 162-171, 10 s. ISBN 978-80-210-7610-5. info
  • ČERVENKA, Karel. Stigmatizace dětí s poruchami chování a role vztahů v jejich edukaci. In VOJTOVÁ, V., ČERVENKA. K. et al. Intervence pro inkluzi. Intervention for Inclusion. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2013. s. 52-57, 6 s. ISBN 978-80-210-6645-8. info
  • ŠVECOVÁ, Kateřina a Karel ČERVENKA. Šikana v souvislostech morální kognice a možnosti využití v edukační praxi. In VOJTOVÁ, V., ČERVENKA. K. et al. Intervence pro inkluzi. Intervention for Inclusion. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2013. s. 103-114, 12 s. ISBN 978-80-210-6645-8. info
  • SVOZILOVÁ, Jitka a Karel ČERVENKA. Soudně nařízená spolupráce „problémových“ dětí se středisky výchovné péče: Sonda do zkušenosti zaměstnanců třech SVP. In VOJTOVÁ, V., ČERVENKA. K. et al. Intervence pro inkluzi. Intervention for Inclusion. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2013. s. 141-149, 9 s. ISBN 978-80-210-6645-8. info
  • HAVELKA, David a Karel ČERVENKA. Možnosti uplatnění etopedie na dětském oddělení psychiatrické léčebny. In VOJTOVÁ, V., ČERVENKA. K. et al. Intervence pro inkluzi. Intervention for Inclusion. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2013. s. 163-172, 10 s. ISBN 978-80-210-6645-8. info
  • ČERVENKA, Karel a Věra VOJTOVÁ. Východiska pro speciálněpedagogické intervence v etopedii. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2013. 109 s. ISBN 978-80-210-6617-5. info
  • ČERVENKA, Karel. Plánování etopedické intervence jako průsečík představ o minulosti, současnosti a budoucnosti. In Červenka, Karel a Věra Vojtová et al. Východiska pro speciálněpedagogické intervence v etopedii. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2013. s. 43-52, 10 s. ISBN 978-80-210-6617-5. info
  • ČERVENKA, Karel. Stigmatizace jako různorodá zkušenost „problémových“ dětí ve vztazích s okolím. In Prevence. 1. vyd. Praha: Občanské sdružení Život bez závislostí, 2013. s. 9-11, 3 s. ISSN 1214-8717. info
  • VOJTOVÁ, Věra a Karel ČERVENKA. Intervence pro inkluzi. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2013. 256 s. ISBN 978-80-210-6645-8. info
  • ČERVENKA, Karel. The Experiential Course Ikspíriens as a Means of Mitigating the Negative Impact of the Stigma of Hearing Impairments and Behavioural Disorders. In PROCHÁZKOVÁ, L., SOCHOR, P. et al. Support of People with Special Needs: International Perspectives. Förderung von Menschen mit Behinderung: Internationale Perspektiven. 1. vydání. Brno: Masarykova univerzita, 2013. s. 73-80, 8 s. ISBN 978-80-210-6637-3. info
  • ČERVENKA, Karel. „… si mě vůbec nevšímá…“: Sebevnímání „problémových“ dětí v sociálních vztazích. In Opatřilová, D., Vítková, M. et al. Faktory úspěchu ve vztahu k inkluzivnímu vzdělávání u žáků se speciálními vzdělávacími potřebami II. Factors of success in context with inclusive education of pupils with special educational needs II. první. Brno: Masarykova univerzita, 2012. s. 159-169, 11 s. ISBN 978-80-210-5996-2. info
  • ČERVENKA, Karel a Věra VOJTOVÁ. Intervence jako restrikce nebo jako posilování? In Bartoňová, M., Vítková, M. et al.. Vzdělávání žáků se vzdělávacími potřebami VI. Education of Pupils with Special Educational Needs VI. Brno: Paido, 2012. s. 285-294, 10 s. ISBN 978-80-7315-235-2. info
  • ČERVENKA, Karel a Věra VOJTOVÁ. Potřeba jako zdroj edukačních strategií u dětí s problémy v chování nebo s poruchami chování. In VOJTOVÁ, Věra a Karel ČERVENKA. Edukační potřeby dětí v riziku a s poruchami chování. 1. vyd. Brno: MUNI PRESS, 2012. s. 27-34, 8 s. ISBN 978-80-210-6134-7. info
  • ČERVENKA, Karel. Proto-profesionalizace klientů pomáhajících profesí: Příklad klientů preventivně výchovného zařízení. In Truhlářová, Z., Levická, K.. Od teorie k praxi, od praxe k teorii. Hradec Králové: Gaudeamus, 2012. s. 570-576, 7 s. ISBN 978-80-7435-138-9. info
  • ČERVENKA, Karel. Strategie adaptace dětí s „problémovým“ chování a jejich úloha v rámci informované intervence. In VOJTOVÁ, Věra a Karel ČERVENKA. Edukační potřeby dětí v riziku a s poruchami chování. 1. vyd. Brno: MUNI PRESS, 2012. s. 35-41, 7 s. ISBN 978-80-210-6134-7. info
  • ČERVENKA, Karel. Odlišné strategie adaptace dětí s poruchami chování na „problémové“ situace: Role individuálních odlišností v etopedické edukaci a intervenci. In Albín Škoviera, Viera Hudečková, Pavel Bryndzák (eds.). Križovatky III : Prevýchova včera a dnes. A zajtra? Bratislava: FICE v SR - Medzinárodná spoločnosť výchovných komunít, 2012. s. 111-115, 5 s. ISBN 978-80-969253-6-0. info
  • ČERVENKA, Karel. Stigmatizace jako různorodá zkušenost dětí s poruchamni chování a emocí: Zkušenost mezi diskreditací a podporou. In Bartoňová, M., Vítková, M. (eds.) Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami V. Brno: Paido, 2011. s. 99-109, 11 s. 330. publikace Paido. ISBN 978-80-7315-220-8. info
  • ČERVENKA, Karel. Od individuální odlišnosti k edukační potřebě: Respekt k odlišnostem jako základ informované intervence. In Klenková, J., Vítková, M. et al. Inkluzivní vzdělávání se zřetelem na věkové skupiny a druhy postižení Inclusive Education - Provisions for Different Age Groups and Disabilities. Brno: Masarykova univerzita. MuniPress, 2011. s. 289-303, 15 s. ISBN 978-80-210-5731-9. info
  • ČERVENKA, Karel. Role „problémových“ dětí v systému péče o ohrožené děti jejich vlastníma očima: Několik poznámek z výzkumu. In Klenková, J., Vítková, M. et al. Inkluzivní vzdělávání se zřetelem na věkové skupiny a druhy postižení Inclusive Education - Provisions for Different Age Groups and Disabilities. Brno: Masarykova univerzita. MuniPress, 2011. s. 305-316, 12 s. ISBN 978-80-210-5731-9. info
  • VOJTOVÁ, Věra a Karel ČERVENKA. Umíme vnímat odlišné strategie dětí s poruchami chování? In Ratolest Brno. Umíme vnímat odlišné strategie dětí s poruchami chování? Brno: občanské sdružení Ratolest Brno, 2011. s. 134-143, 145 s. ISBN 978-80-260-0137-9. info
  • ČERVENKA, Karel. Identita jedince s poruchou chování a emocí jako pedagogický problém: Několik příkladů pozitivního ovlivňování. In Vítková, M., Havel, J. (eds.) Inkluzivní vzdělávání v primární škole. Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Brno: Paido, 2010. 11 s. ISBN 978-80-7315-199-7. info
  • ČERVENKA, Karel. Vůle ke změně a víra ve změnu: Důležitost subjektivního hlediska dítěte s poruchou chování pro pozitivní změnu jeho situace. In Bartoňová, M., Vítková, M. et al. Inluzivní vzdělávání v podmínkách současné české školy. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2010. s. 347-357, 11 s. ISBN 978-80-210-5383-0. info
  • ČERVENKA, Karel. Skupinová solidarita a etnizace deviantního chování ve výchovných institucích. Poznámky k etnicky definovaným aspektům inkluze tzv. problémové mládeže. In Etnická různost a občanská jednota. Marada, Radim (ed.). Brno: CDK, 2006. s. 256-277, 21 s. Sociologická řada. ISBN 80-7325-111-6. info
  • ČERVENKA, Karel. Není pasťák jako pasťák: Sociálně konstruovaná identita mládeže z "preventivně výchovného" zařízení a její důsledky. Biograf - časopis nejen pro biografickou a reflexivní sociologii, Praha: Virtuální institut, o.p.s, 2005, roč. 2005, č. 37, s. 31-55. ISSN 1211-5770. URL info
  • ČERVENKA, Karel. Stigmatizace, morální netečnost a expertní pojmy: jeden ze způsobů uchopení fenoménu displacement/vymístění. Sociální studia, Fakulta sociálních studií MU Brno, 2004, roč. 2004, č. 2, s. 215-229. ISSN 1214-813X. info

3. 3. 2018