Témata závěrečných prací (školitel)

• Romské dítě v ústavní výchově - rizikové a resilienční zdroje – probíhající studium
• Současný postojový rámec profese učitele základní školy ve vztahu k dětem v riziku – systémový přístup – probíhající studium
• Funkční a strukturní analýza současných volnočasových aktivit jako prevenčního faktoru problémového chování u adolescentů – probíhající studium
• Vliv spolupráce rodiny a zařízení ústavní a ochranné výchovy na resilienci a resocializaci dítěte – probíhající studium
• Podpora dětí s koktavostí – probíhající studium
• Specifika u žáků se sluchovým postižením v inkluzivním prostředí na prvním stupni základní školy – probíhající studium
• Možnosti podpory a provázení dítěte v krizi – probíhající studium
• Inkluzívna podpora potrieb u detí v riziku v školskom prostredí – absolvent 2018
• Intervenční a podpůrná dimenze podmínek ústavní a ochranné výchovy – absolvent 2016
• Rozvoj pracovních kompetencí u dětí v institucionální výchově v kontextu přípravy na samostatný život – absolvent 2015
• Školní vztahová síť jako riziko vývoje poruch chování – absolvent 2014
• Rozvoj sociálních dovedností ohrožených dětí v institucionální výchově v kontextu přípravy na samostatný život – absolvent 2011
• Die wesentlichen pädagogisch-therapeutischen Leistungen der Kinder-und Jugendhilfe auf der Grundlage des Achten Buches Sozialgesetzbuch (SGB VIII).Sozialpädagogische Kommentierung und Ableitung fachlicher Standards – absolvent 2006