Pedagogická fakulta
adresa: | Poříčí 623/7, 603 00 Brno, budova B |
---|
telefon: | 549 49 1111 |
---|---|
e-mail: |
IČO: | 00216224 |
---|---|
DIČ: | CZ00216224 |
ID schránky: | 9tmj9e4 |
Bankovní spojení: | Komerční banka, a.s., Nám. Svobody 92/21, 602 00 Brno |
---|---|
Číslo účtu / kód banky: 85636621/0100 | |
IBAN: CZ43 0100 0000 0000 8563 6621 | |
SWIFT (=BIC): KOMBCZPPXXX |
Počet publikací: 190
Články ve sbornících
-
Inclusive education requires a profound social and political change
International Association of Special Education: 18th Biennial Conference Proceedings: In Conjunction with The University of West Bohemia, Czech Republic, June 28 - July 1, 2024, rok: 2024
-
Jak učitelé Montessori škol podporují žákovskou samostatnost
Rok: 2024
-
Portfolio u státní závěrečné zkoušky studentů učitelství pro mateřské školy
Spolupráce oborů pro podporu kvality vzdělávání, 2024, rok: 2024
-
PREKONCEPTY V NÁMĚTECH VÝTVARNÝCH ČINNOSTÍ DĚTÍ PŘEDŠKOLNÍHO VĚKU
CREA-AE 2024 Creative reflexive emotional alternative art education Kreatívne reflexívne emocionálne alternatívne – umelecké vzdelávanie Zborník z elektronickej vedeckej konferencie s medzinárodnou účasťou, rok: 2024
-
Rozhovory s Lubošem Plným
ART BRUT BRNO 2023, rok: 2024
-
Simpsonovo pravidlo ve školské matematice
Matematika, informační technologie a aplikované vědy (MITAV 2024), rok: 2024
-
Školní zralost dětí vzdělávaných v heterogenních a homogenních třídách mateřských škol
Spolupráce oborů pro podporu kvality vzdělávání, rok: 2024
-
The use of AI for intercultural communicative competence development in FLT and its limitations
Inovatívne metódy vo výučbe cudzích jazykov z aspektu interkultúrnej komunikácie 1, rok: 2024
-
The view of future kindergarten teachers on the personal development of the child in a heterogeneous classroom settings
Innovative educational technologies in the system of lifelong learning: from preschool education to adult education (domestic and international experience of implementation), rok: 2024
-
Univerzální design prezenční výuky matematiky
Rok: 2024