Informace o projektu
Analýza determinantů sebehodnocení znalostí anglického jazyka a motivace k učení se anglickému jazyku u českých žáků nižšího sekundárního stupně
- Kód projektu
- GA20-05484S
- Období řešení
- 1/2020 - 12/2022
- Investor / Programový rámec / typ projektu
-
Grantová agentura ČR
- Standardní projekty
- Fakulta / Pracoviště MU
- Pedagogická fakulta
- Spolupracující organizace
-
Univerzita Karlova v Praze
- Odpovědná osoba doc. PhDr. RNDr. Hana Voňková, Ph.DetPh.D
Současný výzkum učení se angličtině jako cizímu jazyku často využívá při měření vnímaných jazykových znalostí a dovedností a motivace data založená na sebehodnocení získaná pomocí dotazníků. Ukazuje se však, že přesnost takto získaných dat může být snížena v důsledku rozdílů v užívání škály různými skupinami respondentů. V tomto projektu budeme zkoumat rozdíly v užívání škál mezi českými žáky nižšího sekundárního stupně při hodnocení vnímaných znalostí a dovedností v oblasti angličtiny jako cizího jazyka a motivace k učení se angličtině jako cizímu jazyku v rozsáhlém dotazníkovém šetření. Dále budeme též zkoumat vztah mezi těmito koncepty a školními a individuálními charakteristikami (školní, rodinné, vrstevnické a individuální faktory) a jak tyto vztahy mohou být ovlivněny rozdíly v užívání škál. Projekt se zaměřuje na mezeru v současném výzkumu v oblasti paradoxního negativního vztahu mezi motivací a výsledky žáků v kontextu výzkumu angličtiny jako cizího jazyka. Výsledky projektu zahrnují publikace v impaktovaných, ve Scopus zařazených a dalších recenzovaných časopisech.
Cíle udržitelného rozvoje
Masarykova univerzita se hlásí k cílům udržitelného rozvoje OSN, jejichž záměrem je do roku 2030 zlepšit podmínky a kvalitu života na naší planetě.
Publikace
Počet publikací: 9
2022
-
Research on Foreign Language Teaching and Learning in the Czech Republic from 2016 to 2021
Rok: 2022, druh: Konferenční abstrakty
-
Research on Foreign Language Teaching and Learning in the Czech Republic from 2016 to 2021
Rok: 2022, druh: Další prezentace na konferencích
-
The Predicators of Students Willingness to Communicate in Foreign Languages: State-of-the-Art Review
EduPort - Education Support, rok: 2022, ročník: 6, vydání: 1, DOI
-
Výzkum učení a vyučování cizích jazyků v ČR: přehled zaměření odborných knih, rigorózních a disertačních prací od roku 2014
Rok: 2022, druh: Konferenční abstrakty
2021
-
Motivace k učení se angličtině ve vztahu ke známkám a studijním aspiracím u žáků základních škol
Studia paedagogica, rok: 2021, ročník: 26, vydání: 3, DOI
-
Motivation and Achievement in English as a Foreign Language
Rok: 2021, druh: Konferenční abstrakty
-
Motivation and Achievement in English as a Foreign Language
Rok: 2021, druh: Další prezentace na konferencích
-
Relationships among achievement motivation, grades, and aspirations: English as a foreign language
Rok: 2021, druh: Další prezentace na konferencích
-
Relationships among achievement motivation, grades, and aspirations: English as a foreign language
Rok: 2021, druh: Konferenční abstrakty