Pohled žáků a učitelů na test vybraných žákovských dovedností v chemii

• Autoři: BAYEROVÁ Anna; CÍDLOVÁ Hana; KUBĚNOVÁ Gabriela
• Rok publikování: 2013
• Druh: Článek ve sborníku
• Konference: AKTUÁLNE SMEROVANIE VÝSKUMOV V DIZERTAČNÝCH PRÁCACH Z DIDAKTIKY CHÉMIE
• Fakulta / Pracoviště MU: Pedagogická fakulta
• Obor: Pedagogika a školství
• Klíčová slova: test; questionnaire; chemistry; information management; skills; teachers; students; comparison

Přiložené soubory

• bratislava-bayerova-cidlova-kubenova.pdf

• Popis: Žákům 9. tříd základních škol a 3. ročníků čtyřletých gymnázií a žákům odpovídajících ročníků osmiletých gymnázií byl předložen test zkoumající jejich dovednosti potřebné pro práci s informacemi (hledání informací v textu, vyhledání dat v tabulce a v grafu, analýza dat z více typů záznamu (text, tabulka, graf), přenos dat z textu do tabulky, přenos dat z textu do grafu, kladení otázek). U starších žáků byl test rozšířen o úlohy vyžadující některé speciální chemické dovednosti (chemické výpočty, chemické názvosloví, převod slovního popisu chemické reakce na zápis chemickou rovnicí, elementární představy o chemické rovnováze). K testu byl přiložen dotazník, zkoumající kromě jiného názory žáků na testové úlohy a četnost procvičování podobných dovedností ve výuce. Učitelé odpovídali na velmi podobný dotazník. Tento článek zpracovává část výsledků uvedeného dotazníkového šetření.

Související projekty

• Dovednosti žáků v biologii, geografii a chemii: výzkum zamýšleného, realizovaného a osvojeného kurikula na počátku implementace kurikulární reformy