Informace o publikaci
Critical Incidents in Clasess: How Do Teachers Deal with Them in Relation to Their Need for Cognitive Closure?
Název česky | Kritické situace ve třídě: Jak je učitelé řeší ve vztahu ke své potřebě kognitivní uzavřenosti |
---|---|
Autoři | |
Rok publikování | 2018 |
Druh | Další prezentace na konferencích |
Fakulta / Pracoviště MU | |
Citace | |
Přiložené soubory | |
Popis | Příspěvek se zabývá kritickými situacemi při řízení třídy na základní škole a odpovídá na otázku, jak učitelé tyto situace řeší ve vazbě na svou potřebu kognitivní uzavřenosti. |
Související projekty: |