Informace o publikaci
Jazyk jako nástroj porozumění: Revize vyjadřování ve fyzice s využitím AI
| Autoři | |
|---|---|
| Rok publikování | 2025 |
| Druh | Další prezentace na konferencích |
| Citace | |
| Přiložené soubory | |
| Popis | Vágní jazyk fyziky v učebnicích a výuce je jedním z hlavních zdrojů žákovských miskoncepcí. Výroky jako „energie se spotřebovala“ nebo „teplo proudí“ sice „zní správně“, ale žákům poskytují zavádějící modely reality a znemožňují skutečnou konceptuální změnu. Výzkumy v oblasti kognitivní psychologie ukazují, že k učení dochází především tehdy, když se přeuspořádají významové vztahy mezi pojmy – a právě jazyk hraje v tomto procesu klíčovou roli. Nejde jen o jazyk učitele, ale především o jazyk učebnic a dalších vzdělávacích materiálů, které musí být sémanticky korektní a logicky konzistentní. V příspěvku představíme projekt revize jazyka fyziky založený na logické analýze výroků pomocí Transparentní intensionální logiky (TIL) a využití umělé inteligence pro detekci a korekci problematických formulací. Naším cílem je vyvinout systém jazykových pravidel, který bude zároveň fyzikálně přesný, didakticky přiměřený a psychologicky podpůrný – a který pomůže vylepšit jak jazyk výuky, tak i jazyk učebnic. V našem příspěvku shrneme hlavní problémy, přístup projektu a ukázky konkrétních korektur. |