Publication details
Nadaný? Vždyť neumí číst ani počítat!
| Title in English | Gifted? He can not even read and count! |
|---|---|
| Authors | |
| Year of publication | 2010 |
| Type | Article in Periodical |
| Magazine / Source | Psychologie DNES |
| MU Faculty or unit | |
| Citation | |
| Field | Psychology |
| Keywords | gifted; talented; dyslexia |
| Description | Příspěvek mapuje v zahraničí intenzivně sledovanou problematiku nadaných dětí s poruchami učení. Zaměřuje se na popis typických rozporů ve školních výkonech těchto žáků a následně na efekt vzájemného maskování jejich nadprůměrných schopností a handicapů. Ty stojí s velkou pravděpodobností v cestě úspěšné školní identifikace skutečného nadání této populace dětí. Stále častěji se vžívá označení pro tuto skupinu nadaných jako chytří žáci se školními problémy. |
| Related projects: |