Project information
Research in foreign languages teaching and learnig
(AKTEV XIV)
- Project Identification
- MUNI/A/1628/2024
- Project Period
- 1/2025 - 12/2025
- Investor / Pogramme / Project type
-
Masaryk University
- Specific research - support for student projects
- MU Faculty or unit
-
Faculty of Education
- prof. PhDr. Věra Janíková, Ph.D.
- Mgr. Hana Atcheson, Ph.D.
- doc. Mgr. Václava Bakešová, Ph.D.
- Mgr. Šárka Cox
- Mgr. Filip Dobiáš
- Barbora Faktorová, MSc.
- Daniel Gerrard, M.A.
- doc. Mgr. Světlana Hanušová, Ph.D.
- Mgr. Anna Hlavicová
- Mgr. Monika Hrubá
- Mgr. Miroslav Janík, Ph.D.
- Mgr. Kateřina Keplová
- Mgr. Karel Kunčar
- Mgr. Petra Langerová, Ph.D.
- Mgr. Anna Luběnová Morales
- Mgr. Nikoleta Manduchová
- Mgr. Marek Mynařík
- Mgr. Jesika Novotná
- Mgr. Petra Pašalov
- Mgr. Andrea Ramešová
- Mgr. Rowan Samoilov
- Mgr. Martina Šindelářová Skupeňová, Ph.D.
- Mgr. Helena Špiříková
- Mgr. et Mgr. Pavla Toulová, MBA
- Mgr. Tereza Vala
- Mgr. Jana Veličková, Ph.D.
- Mgr. Daniela Veškrnová
- Mgr. Žaneta Voldánová
- Mgr. Eva Zavadilová
Předložený projekt je cíleně zaměřen na podporu výzkumu v oblasti učení a vyučování cizích jazyků v rámci doktorského studijního programu Didaktika cizího jazyka. K hlavním cílům projektu patří získávání nových poznatků v oblasti metodologie, teoretického i empirického oborově didaktického výzkumu, rozvoj schopnosti samostatné vědecké práce jeho účastníků společně s rozvojem schopnosti prezentovat výsledky výzkumných šetření odborné veřejnosti na konferencích i v různých publikačních platformách doma i v zahraničí a zapojení se do domácího i zahraničního vědeckého diskurzu. Výsledky projektu budou využitelné pro kontinuální rozvoj oborově specifického výzkumu v oblasti didaktiky cizích jazyků, který reaguje na aktuální trendy nejen v oblasti jazykového vzdělávání, ale i jazykové politiky, edukační lingvistiky a zvýšenému zájmu o rozvoj profesních kompetencí učitelů cizích jazyků. Projekt koncepčně navazuje na projekty specifického výzkumu řešené v letech 2011-2024.
Publications
Total number of publications: 35
2026
-
“I Humbly Believe That…”: Stance Expression in L2 Student and Expert Writing in Linguistics
Analytical Perspectives on Text Analysis, edition: Vyd. 1, year: 2026, number of pages: 27 s.
2025
-
Bringing Real-World Topics into Language Classrooms Through Content-Based Language Teaching: An EFL Teacher’s Perspective.
Year: 2025
-
Bringing Real-World Topics into Language Classrooms Through Content-Based Language Teaching: An EFL Teacher’s Perspective.
Year: 2025, type: Appeared in Conference without Proceedings
-
Classroom Interaction during Collaborative Video-Making at Czech Secondary School EFL Lessons
Year: 2025
-
Classroom Interaction during Collaborative Video-Making at Czech Secondary School EFL Lessons
Year: 2025, type: Appeared in Conference without Proceedings
-
Classroom Interaction during Collaborative Video-Making at Czech Secondary School EFL Lessons – Preliminary Results
Year: 2025, type: Appeared in Conference without Proceedings
-
Collaborative Video-Making Projects during Secondary School EFL Lessons in Czechia
Year: 2025, type: Appeared in Conference without Proceedings
-
Collaborative vlogging used for teaching EFL at a Czech secondary school – Pilot study
LINGUA VIVA, year: 2025, volume: XXI, edition: 41
-
EduScrum projekty v jazykových cvičeních z francouzštiny pro budoucí učitele
Year: 2025, type: Requested lectures
-
Establishing a presence: Self-mention in L2 (Czech) doctoral and expert writing in linguistics
Year: 2025, type: Appeared in Conference without Proceedings