Ročníková práce jako forma projektového vyučování

• Autoři: HALÚZKA Miloš; ŠIBOR Jiří
• Rok publikování: 2013
• Druh: Článek ve sborníku
• Konference: PROJEKTOVÉ VYUČOVÁNÍ V CHEMII A SOUVISEJÍCÍCH OBORECH / PROJECT-BASED EDUCATION IN CHEMISTRY AND RELATED FIELDS X
• Fakulta / Pracoviště MU: Pedagogická fakulta
• www: http://pages.pedf.cuni.cz/pvch/files/2011/11/Proceedings_X.pdf
• Obor: Pedagogika a školství
• Klíčová slova: project-based education; year seminar work; life conditions
• Popis: Povinná ročníková práce je výhodná v automatickém zapojení všech studentů. Vhodně zvolené téma projektového vyučování v chemii může rozvíjet nejen mezipředmětové vazby, ale může zahrnovat i oblast environmentálního vzdělávání a bližší poznávání regionu. Práce popisuje zkušenosti s realizací ročníkové práce na střední odborné škole na téma „Podmínky pro život“ studentkou třetího ročníku oboru Technické lyceum. Úkolem bylo definovat krajní životní podmínky pro jakoukoli formu života a možné schopnosti organismů přizpůsobit se těmto extrémním vlivům. Na základě zjištěných fyzikálních či chemických extrémů pak bylo provedeno srovnání s podmínkami slučitelnými s životem člověka. Jsou popsány výsledky, které zpracování tohoto tématu přineslo, možnosti dalšího využití práce a přínos práce pro samotnou studentku, pro vedoucího práce a pro školu. Článek referuje o zjištěných výsledcích výzkumu užívání projektového vyučovaní.