Mgr. Miroslav Janík, Ph.D.


kancelář: 5025
Poříčí 538/31
603 00 Brno

Zobrazit na mapě

telefon: 549 49 3260
e‑mail:
Životopis

Životopis

Identifikace osoby
  • Mgr. Miroslav Janík, Ph.D.
Pracoviště
  • Katedra německého jazyka a literatury, Institut výzkumu školního vzdělávání
    Pedagogická fakulta, Masarykova univerzita
    Pořící 7/9
    603 00, Brno
Funkce na pracovišti
  • odborný asistent
Vzdělání a akademická kvalifikace
  • 2011–2016: Doktorské studium: Specializace v pedagogice, Didaktika cizích jazyků, Pedagogická fakulta, Masarykova univerzita, Brno, Česká republika)
  • 2009–2011: Magisterské studium: Učitelství německého jazyka a občanské výchovy (Pedagogická fakulta, Masarykova univerzita, Brno, Česká republika)
  • 2005–2009: Bakalářské studium: Pedagogické asistentství německého jazyka a občanské výchovy (Pedagogická fakulta, Masarykova univerzita, Brno, Česká republika)
Přehled zaměstnání
  • 2015-nyní: odborný asistent (Pedagogická fakulta, Masarykova univerzita, Institut výzkumu školního vzdělávání, Katedra německého jazyka a literatury)
Pedagogická činnost
  • 2018-nyní: Möglichkeiten und Grenzen der Mehrsprachigkeitsdidaktik im Kontext von Bildung und Bildungsinstitutionen (Univerzita Trevír)
  • 2015-nyní: didaktika německého jazyka, německý jazyk pro doktorské studenty, výzkum v didaktice německého jazyka, DaF-VideoWeb
  • 2011-2012: německý jazyk (jazyková škola Pelikán)
Vědeckovýzkumná činnost
  • Mnohojazyčnost, didaktika cizích jazyků, učitelské vzdělávání
  • 2019-nyní: Hlavní řešitel projektu: Škola jako mnohojazyčný prostor? Prozkoumávání lingvistické reality na českých městských školách (MultiSpace) (GA ČR, 19-12624S)
  • 2017-nyní: Člen výzkumného týmu v projektu: Profesní vidění učitelů anglického jazyka v/po akci v komunikačních aktivitách perspektivou eye trackingu (GA ČR 17-15467S)
  • 2015-2017: Člen výzkumného týmu v projektu: Jaký význam má kontext: objektivní determinanty socializace začínajících učitelů (GA ČR 15-12956S)
  • 2016: Hlavní řešitel projektu: VideoWeb: rozvoj studentů učitelství německého jazyka pomocí videa (MUNI/FR/1434/2015)
Akademické stáže
  • 2014 - Wien (AKTION, 2 months)
  • 2007 - 2008 Dresden (ERASMUS, 10 months)
Mimouniverzitní aktivity
  • Členství v divadelní skupině DoppelL
Ocenění vědeckou komunitou
  • 2018: Cena děkana za publikaci: Hanušová, S., Píšová, M., Kohoutek, T., Minaříková, E., Janík, M., Janík, T., ... & Ježek, S. (2017). Chtějí zůstat nebo odejít?: začínající učitelé v českých základních školách. Masarykova univerzita.
Vybrané publikace
  • VETTER, Eva a Miroslav JANÍK. Menschenrechte versus Effizienz? - Spannungsfelder der Schulsprachenpolitik. In Philip Herdina, Elisabeth Allgäuer-Hackel, Emse Malzer Papp. Mehrsprachensensible? Monilinguale Sprachenpolitik trifft auf mehrsprachige Praxis/Multilingual sensibility? - Monolingual policies meet multilingual practice. 1. vydání. Innsbruck: Innsbruck university press, 2019. s. 125-138, 14 s. Edited volume series. ISBN 978-3-903187-55-9. info
  • SCHWARZL, Lena, Eva VETTER a Miroslav JANÍK. Schools as Linguistic Space: Multilingual Realities at Schools in Vienna and Brno. In Achilleas Kostoulas. Challenging Boundaries in Language Education. 1. vydání. Cham (Switzerland): Springer, 2019. s. 211-228, 18 s. Second Language Learning and Teaching. ISBN 978-3-030-17056-1. doi:10.1007/978-3-030-17057-8_13. info
  • JANÍK, Miroslav a Věra JANÍKOVÁ. Entwicklung der professionellen Wahrnehmung künftiger DaF-Lehrer(innen) mittels einer videobasierten Online-Plattform (DaF-VideoWeb). Fremdsprachen Lehren und Lernen, Tübingen: Narr Francke Attempto, 2019, roč. 48, č. 1, s. 63-83. ISSN 0932-6936. doi:10.2357/FLuL-2019-0005. URL info
  • HANUŠOVÁ, Světlana, Michaela PÍŠOVÁ, Tomáš KOHOUTEK, Eva MINAŘÍKOVÁ, Miroslav JANÍK, Tomáš JANÍK, Jan MAREŠ, Klára ULIČNÁ a Stanislav JEŽEK. Chtějí zůstat nebo odejít? Začínající učitelé v českých základních školách. 1. dotisk 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2018. 322 s. Pedagogický výzkum v teorii a praxi, č. 45. ISBN 978-80-210-8889-4. info
  • JANÍK, Miroslav. Jak učitelé německého jazyka užívají ve výuce angličtinu. Pedagogická orientace, Brno: Česká pedagogická společnost , o.s., 2017, roč. 27, č. 1, s. 104-135. ISSN 1211-4669. doi:10.5817/PedOr2017-1-104. info
  • JANÍK, Miroslav. Mnohojazyčnost ve výuce němčiny jako dalšího cizího jazyka. 1. vydání. Brno: Masarykova univerzita, 2017. 163 s. Cizí jazyky a jejich didaktiky: teorie, empirie, praxe. ISBN 978-80-210-8766-8. URL info
  • JANÍK, Miroslav, Světlana HANUŠOVÁ a Eva MINAŘÍKOVÁ. Warum verlassen Lehreranfänger ihre Schule oder ihren Beruf? In OEFEB Tagung 2017: Bildung leistungsstark - chancengerecht - inklusiv. 2017. info
  • JANÍK, Miroslav. Student’s Use of English in German Lessons. Orbis Scholae, Praha: Karolinum, 2017, roč. 11, č. 3, s. 85-102. ISSN 1802-4637. doi:10.14712/23363177.2018.278. info
  • JANÍK, Tomáš, Eva MINAŘÍKOVÁ, Michaela PÍŠOVÁ, Klára ULIČNÁ a Miroslav JANÍK. Profesní vidění učitelů a jeho rozvíjení prostřednictvím videoklubů. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2016. 154 s. Pedagogický výzkum v teorii a praxi, svazek 42. ISBN 978-80-210-8304-2. doi:10.5817/CZ.MUNI.M210-8305-2016. URL info
  • JANÍK, Miroslav, Tomáš JANÍK a Eva MINAŘÍKOVÁ. Multilingualism in German as L3 instruction. 2016. info
  • JANÍK, Tomáš, Eva MINAŘÍKOVÁ a Miroslav JANÍK. Video Clubs: Professionelle Wahrnehmung von EaF-Lehrer/innen vorher und nachher. In Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung Tagung 2015. 2015. info
  • JANÍK, Miroslav. Mnohojazyčnost jako dílčí cíl výuky cizích jazyků a možnosti její podpory. Pedagogická orientace, Brno: Česká pedagogická společnost , o.s., 2014, roč. 24, č. 3, s. 330-352. ISSN 1211-4669. doi:10.5817/PedOr2014-3-330. info
  • JANÍK, Tomáš, Veronika NAJVAROVÁ a Miroslav JANÍK. Zum Einsatz didaktischer Medien und Mittel: Ergebnisse einer videobasierten Studie. In Knecht, P.; Matthes, E.; Schütze, S.; Aamotsbakken, B.. Methodologie und Methoden der Schulbuch- und Lehrmittelforschung. 1. vyd. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2014. s. 289-302, 14 s. Beiträge zur historischen und systematischen Schulbuchforschung. ISBN 978-3-7815-1991-6. URL info
  • JANÍK, Miroslav, Karolína PEŠKOVÁ a Tomáš JANÍK. Standardy pro učitelské vzdělávání jako cesta ke kvalitě: reflexe vývoje ve Spolkové republice Německo. Orbis Scholae, Praha: Karolinum, 2014, roč. 8, č. 3, s. 47-70. ISSN 1802-4637. info

4. 11. 2019