Kurikulární vymezení podpory učení sociálně znevýhodněných žáků ve školních vzdělávacích programech

• Autoři: HAVEL Jiří; VÍTKOVÁ Marie; FILOVÁ Hana; VOJTOVÁ Věra; KRATOCHVÍLOVÁ Jana
• Rok publikování: 2009
• Druh: Článek ve sborníku
• Konference: Vzdělávání žáků se sociálním znevýhodněním. Education of Socially Disadvantaged Students.
• Fakulta / Pracoviště MU: Pedagogická fakulta
• Obor: Pedagogika a školství
• Klíčová slova: school curriculum teaching pupils with social disadvantage integration of pupil inclusive school
• Popis: Příspěvek popisuje výsledky kvalitativní analýzy školních vzdělávacích programů z vybraného vzorku škol. Předmětem analýzy bylo zjistit, jak je ve ŠVP zabezpečena výuka žáků se sociálním znevýhodněním. Dále jsou uvedeny základní podmínky pro vytvoření vhodného a podnětného prostředí pro jejich vzdělávání.

Související projekty

• Speciální potřeby žáků v kontextu Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání