prof. PhDr. Vlastimil Švec, CSc.


kancelář: 5024
Poříčí 538/31
603 00 Brno

Zobrazit na mapě

telefon: 549 49 7359
e‑mail:
Životopis

Životopis

Osobní údaje
  • prof.PhDr. Vlastimil Švec, CSc., narozen 24.9.1947 v Mistřicích
Pracoviště
  • Institut výzkumu školního vzdělávání
    Pedagogická fakulta
    Masarykova univerzita
    Poříčí 31
    603 00 BRNO
Funkce na pracovišti
  • profesor
Vzdělání a akademická kvalifikace
  • 2000: prof. v oboru Pedagogika, PdF MU
  • 1991: doc. v oboru Pedagogika, habilitační práce: "Profesní dovednosti studentů a příprava učitelů na jejich rozvíjení", PdF MU
  • 1985: CSc. v oboru Pedagogika, disertační práce: "Didaktické problémy řízení procesu osvojování pracovně technických dovedností", FF UJEP Brno
  • 1974: PhDr., v oboru Didaktika chemie, rigorozní práce: "Posouzení přiměřenosti učiva Periodický zákon a periodická soustava prvků diagnostickými metodami", PdF UK Praha
  • 1970: učitelství pro ZŠ, aprobace matematika - chemie, diplomová práce: "Problémy aplikace programovaného vyučování v praxi", PdF UJEP Brno
Přehled zaměstnání
  • 2016 - dosud: PdF MU, Institut výzkumu školního vzdělávání
  • 2011 - 2015: PdF MU, Katedra pedagogiky, vedoucí katedry
  • 2000 - 2011: Fakulta humanitních studií, UTB ve Zlíně, vysokoškolský učitel, vedoucí Ústavu pedagogických věd (2000-2007), děkan fakulty (2007-2011)
  • 1994 - 2000: PdF MU, Katedra pedagogiky, vedoucí katedry
  • 1986 - 1994: Vojenská akademie Brno, vysokoškolský učitel
  • 1971 - 1986: Středisko pro výzkum učebních metod a prostředků Brno, výzkumný pracovník a učitel
Pedagogická činnost
  • Garant předmětu a vyučující: Pedagogika jako věda o edukační realitě (pro doktorandy)
  • Vedení doktorandů
  • Předseda zkušebních komisí
Vědeckovýzkumná orientace
  • Dříve: výzkumná témata - utváření pedagogických dovedností studentů učitelství, psychosomatické pojetí přípravy budoucích učitelů, tacitní znalosti v přípravě manažerů, sdílení znalostí v sociálně zdravotnickém týmu
  • V současnosti: výzkum tacitních pedagogických znalostí u studentů učitelství
  • Řešitel projektů:
  • GA ČR 13-20049S - Osvojování tacitních znalostí studentů učitelství v průběhu jejich pedagogické praxe (2013-2016)
  • MUNI/A/0714/2012 - Učitel v teorii a praxi (2013)
  • MUNI/A/0926/2013 - Znalostní báze učitelství a její reflexe (2014)
  • MUNI/A/1317/2014 - Determinanty účinnosti učitelských praxí (2015)
Akademické stáže
  • 1997:krátkodobý studijní pobyt na Univerzitě ve Varšavě(Polsko), učitelské vzdělávání
  • 1998:krátkodobý studijní pobyt na Univerzitě ve Wroclawi(Polsko), učitelské vzdělávání
  • 1997:krátkodobý studijní pobyt na Univerzitě v Utrechtu(Nizozemí), učitelské vzdělávání
  • 1998:krátkodobý studijní pobyt na Univerzitě v Karlstadu(Švédsko), učitelské vzdělávání
Universitní aktivity
  • 1999 -: člen Vědecké rady PdF MU
  • 1994 -: člen Oborové rady pro doktorandský studijní program Pedagogika, obor Pedagogika, PdF MU, od 2010 předseda Oborové rady
Mimouniversitní aktivity
  • 2007 - 2011: člen Vědecké rady UTB ve Zlíně
Ocenění vědeckou komunitou
  • 1996 -: člen redakční rady časopisu Pedagogická orientace
  • 2005 -: člen redakční rady časopisu Pedagogika
Vybrané publikace
  • MAŇÁK, Josef, Vlastimil ŠVEC a Tomáš JANÍK. O vzdělávání, učitelství a tak trochu i o pedagogice. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2017. 84 s. ISBN 978-80-210-8495-7. info
  • ŠVEC, Vlastimil, Jan NEHYBA, Petr SVOJANOVSKÝ, James LAWLEY, Radim ŠÍP, Eva MINAŘÍKOVÁ, Blanka PRAVDOVÁ, Barbora ŠIMŮNKOVÁ a Jan SLAVÍK. Becoming a teacher: The dance between tacit and explicit knowledge. 1., elektronické vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2017. Pedagogika v teorii a praxi, sv. č. 4. ISBN 978-80-210-8605-0. doi:10.5817/CZ.MUNI.M210-8605-2017. Čítárna Munispace info
  • ŠVEC, Vlastimil, Kateřina LOJDOVÁ a Blanka PRAVDOVÁ. Učitelské praxe – současné poznatky a perspektivy. 1., elektronické vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2016. 198 s. ISBN 978-80-210-8274-8. doi:10.5817/CZ.MUNI.P210-8274-2016. Čítárna Munispace info
  • ŠVEC, Vlastimil, Kateřina LOJDOVÁ a Blanka PRAVDOVÁ. An Anthology of Selected Papers from the Conference Teaching Practice – Current Knowledge and Perspectives. první. Brno: Masarykova univerzita, 2016. 83 s. ISBN 978-80-210-8134-5. doi:10.5817/CZ.MUNI.P210-8134-2016. URL info
  • ŠVEC, Vlastimil, Jan NEHYBA, Petr SVOJANOVSKÝ, James LAWLEY, Radim ŠÍP, Eva MINAŘÍKOVÁ, Blanka PRAVDOVÁ, Barbora ŠIMŮNKOVÁ a Jan SLAVÍK. Studenti učitelství mezi tacitními a explicitními znalostmi. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2016. 223 s. Pedagogika v teorii a praxi, sv. č. 4. ISBN 978-80-210-8428-5. info
  • SVOJANOVSKÝ, Petr, Jan NEHYBA, Vlastimil ŠVEC, Blanka PRAVDOVÁ a Jakub LANC. Metaphors in the tacit dimension of student teachers’ subjective theories. In 17th Biennial International Study Association of Teachers and Teaching Conference (ISATT). 13-17 July 2015, University of Auckland, New Zealand. 2015. info
  • ŠVEC, Vlastimil a Tomáš JANÍK. Kvalita praktické výuky a masové vzdělávání: zkušenosti PdF MU. In Edukační praxe v éře masového vzdělávání. 2013. info
  • ŠÍP, Radim a Vlastimil ŠVEC. Pojetí tacitních znalostí v paradigmatu sjednoceného pole. Pedagogická orientace, Brno: Česká pedagogická společnost, o.s., 2013, roč. 23, č. 5, s. 664-690. ISSN 1211-4669. info
  • ŠVEC, Vlastimil. Tacitní znalosti jako most mezi teorií a praxí v pedagogické přípravě budoucích učitelů. Pedagogická orientace, Brno: Česká pedagogická společnost , o.s., 2012, roč. 22/2012, č. 3, s. 387-403. ISSN 1211-4669. info
  • PRAVDOVÁ, Blanka a Vlastimil ŠVEC. Pedagogické praxe jako prostor pro integraci poznatků z psychologických a pedagogických disciplín. In Učíme psychologii/Teaching psychology 2012. 2012. info
  • ŠVEC, Vlastimil. Sdílení tacitních znalostí ve vzdělávání učitelů jako pohyb od praxe k teorii a zpět. In Kohnová Jana. Profesní rozvoj učitelů a cíle školního vzdělávání. 1. vyd. Praha: Pedagogická fakulta UK, 2012. s. 103-113, 11 s. ISBN 978-80-7290-625-3. info
  • VYSKOČILOVÁ, Eva a Vlastimil ŠVEC. The pedagogical condition of student teachers. e-Pedagogium, Olomouc: Pedagogická fakulta Univerzity Palackého, 2011, roč. 2011, IV, s. 120-126. ISSN 1213-7758. URL info
  • ŠVEC, Vlastimil. Sdílení tacitních znalostí jako významný rys profesionality vysokoškolských učitelů. In Josef Malach. Vzdělávání jako významný faktor konkurenceschopnosti. Ostrava: Pedagogická fakulta OU v Ostravě, 2011. s. 51-56, 6 s. ISBN 978-80-7368-986-5. info
  • MAŇÁK, Josef. Vzdělávání ve společnosti vědění. In JANÍK, Tomáš a Vlastimil ŠVEC. Janík, T.; Švec, V. (eds) K perspektivám školního vzdělávání. 1. vyd. Brno: Paido, 2009. s. 11-20, 10 s. Pedagogický výzkum v teorii a praxi. ISBN 978-80-7315-193-5. info
  • ŠVEC, Vlastimil. Sdílení znalostí v interdisciplinárním sociálně zdravotnickém týmu. Pedagogická orientace, 2008, roč. 18, č. 4, s. 30-46. ISSN 1211-4669. info
  • ŠVEC, Vlastimil, Martina RŮŽIČKOVÁ, Anna KRÁTKÁ a Markéta VALENTOVÁ. SDÍLENÍ SOCIÁLNÍCH ZNALOSTÍ V TÝMU PEČUJÍCÍM O SENIORY (V LÉČEBNĚ DLOUHODOBĚ NEMOCNÝCH). In Sborník z konference Sdílení sociálních znalostí v týmech pečujících o seniory. první. Zlín: Fakulta humanitních studií UTB ve Zlíně, 2008. s. 6-16, 63 s. ISBN 978-80-7318-788-0. info
  • ŠVEC, Vlastimil. Moje cesta k pedagogickým znalostem. Pedagogická orientace, 2007, roč. 17, č. 4, s. 43-60. ISSN 1211-4669. info
  • ŠVEC, Vlastimil. Implicitní charakter didaktických znalostí obsahu a jejich utváření. In JANÍK, Tomáš a kol. Pedagogical content knowledge nebo didaktická znalost obsahu? Brno: Padio, 2007. s. 91-97, 7 s. Pedagogický výzkum v teorii a praxi. ISBN 978-80-7315-139-3. info
  • JANÍK, Tomáš. Akční výzkum jako cesta ke zkvalitňování pedagogické praxe. In MAŇÁK, Josef a Vlastimil ŠVEC. Cesty pedagogického výzkumu. Brno: Paido, 2004. s. 51-68, 18 s. Pedagogický výzkum v teorii a praxi, svazek 1. ISBN 80-7315-078-6. info
  • MAŇÁK, Josef a Vlastimil ŠVEC. Cesty pedagogického výzkumu. Brno: Paido, 2004. 78 s. 188. ISBN 80-7315-078-6. info
  • ŠVEC, Vlastimil a Štefan CHUDÝ. Pedagogika v teorii a praxi. Zlín: Univerzita Tomáše Bati, 2004. 120 s. ISBN 80-7318-92-4. info
  • ŠVEC, Vlastimil. Gradace pedagogických situací jako nástroj podporující rozvoj pedagogické kondice studenta učitelství. In JANÍK, Tomáš, Vladislav MUŽÍK a Oldřich ŠIMONÍK. Oborové didaktiky v pregraduálním učitelském studiu (CD-ROM). Brno: PdF MU, 2004. s. 1-4, 4 s. ISBN 80-210-3474-2. info
  • ŠVEC, Vlastimil. Od pedagogických implicitních znalostí k pedagogické kondici. In Sborník prací Ústavu pedagogických a psychologických věd. Řada pedagogicko-psychologická P1. Opava: Slezská univerzita v Opavě, 2004. s. 81-90, 10 s. ISBN 80-7248-256-4. info
  • ŠVEC, Vlastimil. Experience of Student Teachers as a Source of their Pedagogical Knowledge. The New Educational Review, 2004, roč. 4, 3-4, s. 57-69. ISSN 1732-6729. info
  • FILOVÁ, Hana, Josef MAŇÁK, Jiří STRACH, Oldřich ŠIMONÍK, Jan ŠŤÁVA a Vlastimil ŠVEC. Vybrané kapitoly z obecné didaktiky. 1. dotisk 2. vydání. Brno: Masarykova univerzita, 2004. 95 s. ISBN 80-210-2798-3. info
  • ŠVEC, Vlastimil a Roman MUSIL. Intervence podporující vytváření didaktických dovedností studentů. In Monitorování a rozvoj pedagogických dovedností. 1. vyd. Brno: Paido, 2000. s. 83-104. ISBN 80-85931-87-7. info
  • ŠVEC, Vlastimil. Pokus o změnu pedagogické přípravy budoucích učitelů. In Psychosomatický základ veřejného vystupování, jeho studium a výzkum. 1. vyd. Brno: Akademie múzických umění, 2000. s. 62-73. Sborník z konference. ISBN 80-85883-50-3. info
  • ŠVEC, Vlastimil. Samorefleksja profesjonalna jako podstawowa kompetencja nauczyciela. In Nauczyciel w zmieniajacej sie rzeczywistosci spolecznej. 1. vyd. Wroclaw: Wydawnictwo Uniwersytetu Wroclawskiego, 2000. s. 61-71. Acta Universitatis Wratislaviensis No 2199. ISBN 83-229-2000-8. info
  • TRNA, Josef a Vlastimil ŠVEC. Pedagogická dovednost diagnostikování žákovské prekoncepce učiva. In Pedagogická diagnostika 99. Ostrava: Pedagogická fakulta Ostravské univerzity, 1999. s. 172-174. ISBN 80-7042-160-6. info
  • ŠVEC, Vlastimil. Klíčové dovednosti ve vyučování a výcviku. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 1998. 178 s. ISBN 80-210-1937-9. info
  • ŠVEC, Vlastimil. Jakými klíčovými pedagogickými kompetencemi by měl disponovat budoucí učitel? In Připravujeme učitele pro 21. století a vstup do Evropy? 1. vyd. Olomouc: Univerzita Palackého, 1998. s. 256-259. ISBN 80-7067-871-2. info
  • ŠVEC, Vlastimil. Styly učení žáků a možnosti jejich rozvíjení. In Vybrané kapitoly z obecné didaktiky. 1. vyd. Brno: PdF Masarykovy univerzity, 1996. s. 62-69. ISBN 80-210-1308-7. info
  • ŠVEC, Vlastimil. Sebereflektivní deníky a studentské posuzování výuky. In Sebereflektivní deníky a studentské posuzování výuky. Olomouc: Česká asociace pedagogického výzkumu, 1996. s. 96-99. ISBN 80-902250-6-3. info
  • ŠVEC, Vlastimil. Význam diagnostiky učitelova pojetí výuky v jeho pregraduální přípravě. Pedagogika, Praha: PedF UK, 1995, roč. 44, č. 2, s. 164-170. ISSN 0031-3815. info
  • ŠVEC, Vlastimil. Otazníky nad pedagogickou teorií a praxí v učitelském vzdělávání. In Teorie v pedagogické praxi, praxe v pedagogické teorii v učitelském studiu. 1. vyd. Brno: Paido, 1995. s. 86-87. ISBN 80-901737-1-3. info
  • ŠVEC, Vlastimil. Význam sebereflexe v učitelské přípravě. Pedagogická orientace, 1995, roč. 1995, č. 15, s. 12-22. ISSN 1211-4669. info

27. 7. 2017