Informace o publikaci
Inquiry-based learning
| Název česky | Badatelsky orientovaná výuka |
|---|---|
| Autoři | |
| Rok publikování | 2014 |
| Druh | Vyžádané přednášky |
| Fakulta / Pracoviště MU | |
| Citace | |
| Popis | Metody „Badatelsky orientované výuky“ (BOV) jsou na pracovišti Kejbaly Katedry biologie PdF MU v Brně realizovány v jednotlivých studijních předmětech jak v bakalářském tak i magisterském studiu. V první části se zabýváme čtyřmi oblastmi, které formují vztah člověka (dítěte) s přírodou: koncepty aktivizujícího vzdělávání ve 21. století, zákonitosti přírodních zahrad, současný fenomén komunitní zahrady a podoby zahrad při školských zařízeních. V druhé části pak se řeší spojení všech čtyř oblastí v jeden celek. Nejvíce jsou metody BOV uplatňovány v průběhu cvičení v terénu. Jádrem je návrh, realizace a ověření záhonu s přírodními prvky na pracovišti Katedry biologie PdF MU. BOV je integrována se zážitkovou pedagogikou a strategie BOV je na PdF MU úspěšně aplikována do didaktické oblasti studia jako alternativní formy pedagogické praxe v terénu s žáky. V rámci Didaktiky pěstitelství je před studenty postaven zjednodušený problém: Jak prezentovat žákům rozdíl v klasickém a ekologickém pěstování potravin. Nedílnou součástí je hodnocení ekosystémového přístupu. Podle kvantitativního hodnocení výsledků experimentů,navržených a realizovaných na pracovišti jednotlivými studenty, vyplynou pozitiva a nedostatky obou způsobů pěstování. Výsledkem je hlubší poznání biologických zásad pěstování všech základních zelenin pro ZŠ (a nižší ročníky gymnázií), jejich botanicko - ekologická vhodnost a didaktická využitelnost pro integrovanou výuku Přírodopisu a Pěstitelství.Financováno z projektu Přírodovědné DVPP a inovace ŠVP škol JmK s využitím praktických zahraničních terénních praxí a stáží, registrační číslo CZ.1.07/1.3.41/02.0055. |