Praktické postřehy k významu statistické analýzy při tvorbě jazykových testů

• Autoři: HRBÁČKOVÁ Jiřina; BOHÁČEK Milan
• Rok publikování: 2013
• Druh: Článek ve sborníku
• Konference: Podpora a standardizace jazykového vzdělávání na vysokých školách v ČR
• Fakulta / Pracoviště MU: Centrum jazykového vzdělávání
• Obor: Pedagogika a školství
• Klíčová slova: statistical analysis; test development; discrimination index; distractor analysis; reliability; validity

Přiložené soubory

• Hrbackova_Bohacek.pdf

• Popis: Tento příspěvek zkoumá informační přínos statistické analýzy jazykových testů Ekonomicko-správní fakulty Masarykovy univerzity, vytvořených pro úroveň C1 dle Evropského referenčního rámce, pro zvýšení validity a reliability těchto testů. Pro zpracování výstupů testů a získání hodnot průměru, obtížnosti testových položek, indexu diskriminace a Cronbachovo alfa s vyloučením dané položky bylo pro daný účel použito programu SPSS. Byla provedena analýza funkčnosti distraktorů pro úlohy typu výběr ze 4 možností. Testové položky nevyhovující stanoveným kritériím byly před novým kolem moderací změněny nebo upraveny. Očekáváme, že se statistická analýza, představující přínosný element při zkvalitňování testů a poskytující cennou zpětnou vazbu jejich tvůrcům, stane napříště nezbytnou součástí tvorby testů daného pracoviště.

Související projekty

• Inovace, metodika a kvalita jazykového vzdělávání a odborného vzdělávání v cizích jazycích v terciární sféře v ČR