doc. PhDr. Jan Činčera, Ph.D.

Životopis

Identifikace osoby

• Doc. PhDr. Jan Činčera, Ph.D. (1973)

Pracoviště

• Katedra environmentálních studií
  Fakulta sociálních studií
  Masarykova univerzita Brno
  Joštova 10
  Brno
  602 00

Funkce na pracovišti

• Docent
• Zástupce vedoucího katedry

Vzdělání a akademická kvalifikace

• 2019: Docent v oboru Pedagogika, Masarykova univerzita
  
• 2015: Docent v oboru Pedagogika, Trnavská univerzita v Trnavě
  
• 2001: Ph.D. v oboru Informační věda, Univerzita Karlova v Praze
  
• 1996: Mgr. v oboru Informační věda, Univerzita Karlova v Praze
  
• 1994: Pedagogická kvalifikace, Univerzita Karlova v Praze

Přehled zaměstnání

• 2015-: Masarykova univerzita v Brně, Fakulta sociálních studií, Katedra environmentálních studií, docent
• 2013-2014: Masarykova univerzita v Brně, Fakulta sociálních studií, Katedra environmentálních studií, post-doc
• 2002-2016: Technická univerzita v Liberci, Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická, Katedra pedagogiky a psychologie, odborný asistent s vědeckou hodností (založení a vedení Bc. oboru Pedagogika volného času)
• 1996-2010: Vyšší odborná škola informačních služeb v Praze, učitel
• 1996-1998: Střední odborná škola informačních služeb v Praze, učitel
• 1993-2000: Brontosaurus Praha 7, koordinátor environmentální výchovy

Pedagogická činnost

• Environmentální výchova
• Environmentální vzdělávání a jeho evaluace
• Badatelský seminář I-IV.
• Environmentální chování ze společenskovědní perspektivy
• Spolupráce na výuce v předmětu Práce s odborným textem
• Supervize v rámci projektu MSCA PF "Climate Change Effects on Education and the Role of Nature-Based Solutions in Mitigation" (dr. Syed Ahsan Ali Shah)
• Vedení doktorandů (1 úspěšně obhájen, 1 aktivně vedena)
• Vedení bakalářských (8 úspěšně obhájeno) a diplomových prací (27 úspěšně obhájeno)
• Člen zkušebních komisí SZZ bakalářského i magisterského oboru Environmentální studia
• Příprava EMJM Programme Environmental and Sustainability Education (obor nebyl otevřen z důvodu nezískání finančních prostředků)
• Založení a garance bakalářského studijního oboru Pedagogika volného času na Technické univerzitě v Liberci (2007–2010).

Vědeckovýzkumná činnost

• Výzkumné zaměření
  Zabývám se environmentálním vzděláváním a vzděláváním pro udržitelnost jako oblastmi pedagogického výzkumu. Zajímá mě, za jakých podmínek a jakými mechanismy může vzdělávání přispívat k rozvoji kompetencí a schopnosti lidí reagovat na environmentální a společenské výzvy. Těžiště mé práce spočívá v empirickém výzkumu vzdělávacích programů a procesů a v jejich evaluaci.
  
  Vybraná výzkumná témata
  V současné době se zaměřuji zejména na následující témata:
• Rozvoj a hodnocení akční kompetence studentů pro udržitelnost. Spolupráce zejména s univerzitami v Utrechtu, Vechtě, Karlstadu a Antverpách a s neziskovými organizacemi (např. Skautský institut).
• Vliv vzdělávacích strategií a emocí na zapojování žáků do klimatických akcí. Spolupráce zejména s univerzitami v Utrechtu a Vídni.
• Identifikace mezer ve výzkumu klimatického vzdělávání. Spolupráce např. s Tampere University, Beit Berl College, Ben-Gurion University of the Negev, University of Eastern Finland, Victoria University a University of Stirling.
• Faktory ovlivňující environmentální gramotnost žáků. Spolupráce zejména s Univerzitou J. E. Purkyně, ELTE Eötvös Loránd University a University of Debrecen.
  
  Výzkumný tým na Masarykově univerzitě Na Masarykově univerzitě dlouhodobě rozvíjím výzkumný tým zaměřený na environmentální vzdělávání a vzdělávání pro udržitelnost. Jeho složení se proměňuje podle řešených výzkumných úkolů; od roku 2020 se do něj zapojují 1–3 doktorandští studující, dva odborní asistenti, jeden postdoktorand a další členové Katedry environmentálních studií a dalších pracovišť FSS MU. Tým propojuje společné výzkumné projekty, publikační činnost a vedení doktorských a magisterských výzkumů.
  
  Vybrané projekty:
• 2024-2027 Hopeful and resilience perspective in climate change education to inspire action competence (Horizon Europe), spoluřešitel
• 2024-2027 Impact Assessment for Action Competence (Horizon Europe), řešitel na MU, vedení projektového balíčku
• 2023-2026 SYNAPSES – Establishing Teacher Education Networks and Communities of Practice on Teaching for Sustainability Citizenship (ERASMUS), řešitel na MU
• 2019-2020 Methodical Framework for Environmental Literacy at Schools (TACR), řešitel na MU
• 2018-2020 Promoting Behavioral and Value Change through Outdoor Environmental Education (GACR), hlavní řešitel
• 2017-2018: European Network for Environmental Citizenship (COST), člen steering committee
• 2016 Environmentální kompetence dětí (TACR), řešitel na MU
• 2015-2019: CIVIS: zaostřeno na občanské a sociální kompetence, řešitel na MU
• 2012-2013 Hodnocení efektivity environmentální výchovy (TACR), řešitel na MU
• 2015-2017: WISE: Widening Interdisciplinary Sustainability Education, (ERASMUS), řešitel na MU
• 2015-2017: CASE: Competencies for a Sustainable Socio-Economic Development (ERASMUS), spoluřešitel
• 2008-2009 Development of cooperation and trust between regional administrators and non-profit organisations in Kazakhstan (Tacis Institution Building Partnership Programme, European Commission), spoluřešitel

Akademické stáže

• 2026: týdenní výzkumná stáž na Utrecht University (spolupráce na výzkumu "Success stories in climate change education" v rámci projektu HARP)
• 2025: týdenní výzkumná stáž na University of Vienna (spolupráce na výzkumu "Success stories in climate change education" v rámci projektu HARP)
• 2022: týdenní výuková stáž na Frankfurt University (vedení kurzu)
• 2017: týdenní výuková stáž na Technické univerzitě ve Zvolenu (přednášky pro studenty)
• 2017: desetidenní výuková a výzkumná stáž na University of Arizona (spolupráce na výzkumu vlivu výukového programu na konceptuální porozumění žáků, přednáška pro studenty)
• 2015-2026: opakované výukové stáže na University of Vechta (přednášky a semináře pro studenty, spolupráce na organizaci dvou letních škol)
• 2014: týdenní výuková stáž na Eskişehir Osmanagazi University (přednášky pro studenty)
• 2013: měsíční stáž na University of Wageningen (hostování ve studijním programu, přednášky pro studenty)
• 2013: dvoutýdenní výuková stáž na Leuphana University in Lüneburg (přednášky pro studenty)
• 2012: dvoutýdenní výuková stáž na University of Helsinki (přednášky pro studenty)
• 2011: měsíční stáž na Edinburgh University (hostování ve studijním programu, přednášky pro studenty)
• 2011: týdenní výuková stáž na College of Nyiregyháza (přednášky a seminář pro studenty)
• 2005: týdenní výuková stáž na Univerzitě Mateja Bela v Bánské Bystrici (přednášky pro studenty)

Univerzitní aktivity

• 2024- : člen Rady pro udržitelný rozvoj Masarykovy univerzity
• 2022- : člen oborové a programové rady oboru Environmentální studia
• 2017-2018: člen poradního boardu proděkana pro vědu FSS MU
• 2022- : zástupce vedoucího Katedry environmentálních studií, FSS MU
• 2007-2010: garant bakalářského programu Pedagogika volného času (Technická univerzita v Liberci)
• 2003-2006: zástupce vedoucího katedry Pedagogika a psychologie (Technická univerzita v Liberci)

Mimouniverzitní aktivity

• Členství v odborných organizacích
  
• 2024-2026: UNECE WIA: Whole Institution Approaches to Sustainability and Education for Sustainable Development (ESD), člen mezinárodní expertní skupiny
• 2022-2025: Národní pedagogický institut, člen pracovní skupiny pro revize RVP - průřezová témata
• 2022-: CLICER - Climate Change Education Research Network, člen neformální sítě mezinárodních expertů
• 2022-: člen a předseda zkušebních komisí obhajob doktorandských prací na Masarykově univerzitě v Brně
• 2020-: Výbor pro vzdělávání pro udržitelný rozvoj Ministerstva životního prostředí, člen
• 2018-: Externí examinátor a oponent disertačních prací obhajovaných na univerzitách v Karlstadu (2018), University of Rwanda (2023), Vídni (2024), Norwegian Life Science University (2024), Helsinki (2025), Univerzitě Karlově (2025, 2026), Jihočeské univerzitě v Českých Budějovicích (2024)
• 2015-2025: The Institute for Earth Education, associate
• 2015-2020: European Association for Heritage Interpretation, člen
• 2015-2017: Regionální pracoviště AOPK Liberecký kraj, člen pracovní skupiny pro přípravu komunikační strategie
• 2014-2020: Česká evaluační společnost, člen
• 2012: Národní ústav pro vzdělávání, člen pracovní skupiny pro průřezová témata
• 2011: člen pracovní skupiny Ministerstvo životního prostředí pro vymezení cílů EVVO
• 2009-2011: člen pracovní skupiny Ministerstvo životního prostředí pro přípravu akčního plánu Strategie pro vzdělávání pro udržitelný rozvoj
• 2008-2010: člen poradního sboru pro environmentální výchovu a vzdělávání pro udržitelný rozvoj Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy
• 2007: Baltic & Black Sea Circle Consortium. Institute of Sustainable Education, člen
• 2006-2014: Asociace vzdělavatelů pedagogů volného času, člen
• 2006-2022: Envigogika - Charles University E-journal for Environmental Education, člen redakční rady
• 2006-2010: člen pracovní skupiny pro efektivitu EVVO SSEV Pavučina, pracovní skupina pro efektivitu EVVO
• 2006-: člen poradního sboru pro EVVO Libereckého kraje
• 1997-1998: člen pracovní skupiny Ministerstva životního prostředí pro přípravu zákona o informacích o životním prostředí
  
  Další aktivity
  
• 2015-: Pravidelná recenzní činnost do impaktových časopisů (75 registrovaných recenzí na WoS)
• 2015-: Vedení workshopů pro odbornou veřejnost, např. v oblasti evaluace environmentální výchovy, novém pojetí průřezových témat, aktivních metod výuky a další (přibližně 50 workshopů)
• 2010-: autor a spoluautor sedmi certifikovaných metodik zaměřených na evaluaci a autoevaluaci environmentální výchovy, hodnocení environmentální gramotnosti a interpretaci přírodního a kulturního dědictví

Ocenění vědeckou komunitou

• Pozvané přednášky
  
• 2026: Pozvané vedení workshopu a vystoupení na mezinárodní konferenci Whole Institution Approach & Education for Sustainable Development (ESD): From Policy Vision to Educational Transformation Cyprus Presidency of the Council of the EU January - June 2026 (Nicosia).
• 2026: Zvaná přednáška na Whole Institutional Approach Toolkit Conference (Polná)
• 2026: Zvané vystoupení na Playlab herní fórum: hra jako laboratoř výchovy (České Budějovice)
• 2025: Zvané vystoupení na Klima pro budoucí učitele (Olomouc)
• 2025: Zvané vystoupení na Konference KONEV: Environmentální výchova v revizích RVP (Olomouc)
• 2024: Zvaná přednáška na Kroky vpred – medzinárodny vzdelávací festival (Košice)
• 2024: Zvaná přednáška na konferenci Klima pro budoucí učitele / budoucí učitelé pro klima (Praha)
• 2023: Zvaná přednáška na II. Česko-slovenský seminár environmentálnej výchovy a vzdelavania pre udržatelný rozvoj (Banská Bystrica)
• 2023: Zvané vystoupení na Czech-Flemish-Saxony Workshop on EE/ESD topics (Praha)
• 2022: Zvaná přednáška na Bayreuth University
• 2022: Zvaná přednáška na UNECE 2022 Regional Forum on Sustainable Development. UN Regional Economic & Social Commission (online)
• 2022: Zvaná přednáška na Amaltheia, konference o výchově přírodou (Olomouc)
• 2020: Zvaný panelista v 4. Národní konference environmentální výchovy, vzdělávání a poradenství (online)
• 2019: Zvaná přednáška na Konference vzdělávání pro život odpovědný vůči přírodě a lidem (Hradec Králové)
• 2019: Zvaná přednáška na 10. konference o EVVO v Praze
• 2014: Zvaná přednáška na XXIIIrd International conference on chemistry education. Research, Theory and Practice on Chemistry Didactics and IXth IOSTE symposium for Central and Eastern Europe (Hradec Králové)
• 2013: Zvaný seminář na 2nd RWL Conference Slovenia (Planica)
  
  Organizace kongresů a konferencí
• 2022: Vedení organizačního a mezinárodního vědeckého výboru 11th World Environmental Education Congress (Praha)
• 2017-2019: Spoluorganizace a zvaná vystoupení na konferencích Role univerzit pro rozvoj environmentální výchovy a vzdělávání pro udržitelný rozvoj (Brno, Ústí nad Labem, Praha)
• 2008: Organizace 4. konference o výchově a volném čase (Sedmihorky)
  
  Významné odborné a editorské aktivity
• 2024-2026: Pozvání a členství v mezinárodní expertní skupině UNECE WIA: Whole Institution Approaches to Sustainability and Education for Sustainable Development (ESD)
• 2023: Editor kolektivní monografie "Outdoor Environmental Education in the Contemporary World" vydané nakladatelstvím Springer
• 2020: Editor kolektivní monografie "Conceptualizing Environmental Citizenship for 21st Century Education, Environmental Discourses in Science Education" vydané nakladatelstvím Springer

Vybrané publikace

• ČINČERA, Jan; Daphne GOLDMAN a Tereza VÁLKOVÁ. Social learning in teacher professional development for environmental and sustainability education. Teacher Development. Abingdon: Routledge Journals, Taylor & Francis, 2026, roč. 30, č. 1, s. 1-21. ISSN 1366-4530. Dostupné z: https://doi.org/10.1080/13664530.2025.2490735. URL info
• ČINČERA, Jan; Miloslav KOLENATÝ; Roman KROUFEK; Syed Ahsan Ali SHAH; Bohuslav BINKA; Gergely ROSTA; Dániel SZIVA; Alexandra HENGERICS SZABÓ; Katarína SZARKA; Ferenc MÓNUS; Monika SZILÁGYI-CSÜLLÖG a Attila VARGA. Students’ climate change emotions, attitudes, and self-efficacy in the Czech Republic, Slovakia, and Hungary. Environmental Education Research. Routledge Journals, Taylor & Francis, 2026, 28 s. ISSN 1350-4622. Dostupné z: https://doi.org/10.1080/13504622.2026.2693520. article - open access info
• JOHNSON, Bruce a Jan ČINČERA. Relationships between outdoor environmental education program characteristics and children’s environmental values and behaviors. Journal of Adventure Education and Outdoor Learning. Abingdon: Routledge Journals, Taylor & Francis, 2023, roč. 23, č. 2, s. 184-201. ISSN 1472-9679. Dostupné z: https://doi.org/10.1080/14729679.2021.2001756. URL info
• ČINČERA, Jan; Roman KROUFEK a Franz X. BOGNER. The perceived effect of environmental and sustainability education on environmental literacy of Czech teenagers. Environmental Education Research. Abingdon: Routledge Journals, Taylor & Francis, 2023, roč. 29, č. 9, s. 1276-1293. ISSN 1350-4622. Dostupné z: https://doi.org/10.1080/13504622.2022.2107618. article - open access info
• ČINČERA, Jan; Bruce JOHNSON; Daphne GOLDMAN; Iris ALKAHER a Michal MEDEK. Outdoor Environmental Education in the Contemporary World. Cham: Springer, 2023, 313 s. International Explorations in Outdoor and Environmental Education, vol. 12. ISBN 978-3-031-29256-9. Dostupné z: https://doi.org/10.1007/978-3-031-29257-6. URL info
• ČINČERA, Jan; Bruce JOHNSON; Roman KROUFEK; Miloslav KOLENATÝ; Petra ŠIMONOVÁ a Jan ZÁLEŠÁK. Real World Learning in Outdoor Environmental Education Programs : The Practice from the Perspective of Educational Research. 1st ed. Brno: Masaryk University Press, 2021, 192 s. ISBN 978-80-210-9757-5. Dostupné z: https://doi.org/10.5817/CZ.MUNI.M210-9758-2021. Kniha - open access info
• HADJICHAMBIS, Andreas Ch.; Pedro REIS; Demetra PARASKEVA-HADJICHAMBI; Jan ČINČERA; Jelle BOEVE-DE PAUW; Niklas GERICKE a Marie Christine KNIPPELS. Conceptualizing Environmental Citizenship for 21st Century Education. Online. 1st ed. Cham: Springer Open, 2020, 261 s. Environmental Discourses in Science Education, vol. 4. ISBN 978-3-030-20249-1. Dostupné z: https://doi.org/10.1007/978-3-030-20249-1. kniha - open access info
• ČINČERA, Jan; Jelle BOEVE-DE PAUW; Daphne GOLDMAN a Petra ŠIMONOVÁ. Emancipatory or instrumental? Students' and teachers' perceptions of the implementation of the EcoSchool program. Environmental Education Research. Abingdon: Routledge, Taylor & Francis Group, 2019, roč. 25, č. 7, s. 1083-1104. ISSN 1350-4622. Dostupné z: https://doi.org/10.1080/13504622.2018.1506911. článek info
• JOHNSON, Bruce a Jan ČINČERA. Development of the ecological concepts of energy flow and materials cycling in middle school students participating in earth education programs. Studies in Educational Evaluation. Amsterdam: Elsevier, 2019, roč. 63, December, s. 94-101. ISSN 0191-491X. Dostupné z: https://doi.org/10.1016/j.stueduc.2019.08.003. URL info

29. 9. 2026