Informace o projektu
Strategie řízení třídy u studentů učitelství a zkušených učitelů (jejich “cvičných učitelů”) na druhém stupni základní školy
- Kód projektu
- GA16-02177S
- Období řešení
- 1/2016 - 12/2018
- Investor / Programový rámec / typ projektu
-
Grantová agentura ČR
- Standardní projekty
- Fakulta / Pracoviště MU
- Pedagogická fakulta
- Klíčová slova
- řízení třídy;strategie řízení;evidence-based;smíšený výzkum;studenti učitelství;zkušení učitelé(cviční učitelé);druhý stupeň základní školy;
Projekt se zabývá strategiemi řízení třídy u studentů učitelství na dlouhodobé praxi a zkušených učitelů (jejich “cvičných učitelů”) na druhém stupni základní školy. Cílem projektu je přispět k rozvinutí konceptu strategií řízení třídy na teoretické a empirické úrovni a podpořit jeho možné praktické aplikace. Projekt má tyto dílčí cíle: 1) Přispět k rozvinutí konceptu strategií řízení třídy v českém pedagogickém diskursu a jeho založení na důkazech z výzkumu. 2) Identifikovat, jak se strategie řízení třídy a jejich konceptualizace liší u studentů učitelství (začínajících) a zkušených učitelů (jejich “cvičných učitelů”) . 3) Přispět k rozvoji teorie a aplikací smíšeného výzkumu. 4) Přispět k aplikaci poznatků o strategiích řízení třídy v kontextu fází profesního vývoje učitele do kurikula a vzdělávání studentů učitelství, učitelů a mentorů. 5) Přispět poznatky z výzkumu k probíhající diskusi ve vzdělávací politice nad Standardem kvality profese učitele. 6) Vydat monografii komplexně pojímající řízení třídy v kontextu českého prostředí.
Publikace
Počet publikací: 44
2016
-
Když čísla a slova spolupracují: smíšený design v ukázkách z výzkumu moci ve školní třídě
-
Kvalitativní výzkum v pregraduální přípravě učitelů: studenti v roli výzkumníků
Rok: 2016, druh: Další prezentace na konferencích
-
Odměňovací moc studentů učitelství na praxi: kvalitativní výzkum
Rok: 2016, druh: Konferenční abstrakty
-
Odměňovací moc studentů učitelství na praxi: kvalitativní výzkum ve smíšeném designu
Rok: 2016, druh: Další prezentace na konferencích
-
Power Relations in Classes Taught by Student Teachers
Rok: 2016, druh: Konferenční abstrakty
-
Power Relations in Classes Taught by Student Teachers
Rok: 2016, druh: Další prezentace na konferencích
-
Sociální moc v práci s lidmi
Rok: 2016, druh: Uspořádání workshopu
-
Strategie řízení třídy u studentů učitelství na praxi
Rok: 2016, druh: Konferenční abstrakty
-
Strategie řízení třídy u studentů učitelství na praxi
Rok: 2016, druh: Další prezentace na konferencích
-
Strategie řízení třídy u studentů učitelství na praxích z hlediska jejich otevřenosti vůči zkušenosti: dotazníkové šetření
Rok: 2016, druh: Další prezentace na konferencích