Smíšený design v pedagogickém výzkumu: Příklad projektu „Moc ve školních třídách studentů učitelství“

• Autoři: VLČKOVÁ Kateřina; MAREŠ Jan; LOJDOVÁ Kateřina
• Rok publikování: 2014
• Druh: Vyžádané přednášky
• Fakulta / Pracoviště MU: Pedagogická fakulta

Přiložené soubory

• KV_JM_KL_PdF_UK_moc_prezentace2014_final.pdf
• Pozvanka_14_04_23_final.pdf

• Popis: Prezentace se zabývala smíšeným designem v pedagogickém výzkumu na konkrétním příkladu projektu GA ČR „Moc ve školních třídách studentů učitelství“. Zaměřili jsme se na koncept moci, jeho adaptaci na prostředí školní třídy, design výzkumu – jeho kvalitativní a kvantitativní část s nastíněním výsledků a diskusi k metodologickému postupu.

Související projekty

• Moc ve školních třídách studentů učitelství