Becoming a data-wise school leader: Developing leadership capacity for data-informed school improvement

• Autoři: VERBIEST Eric; POL Milan; VANLOMMEL Kristin; MAHIEU Paul; LAZAROVÁ Bohumíra; MALMBERG Kristina; NEIMANE Signe; ERCULJ Justina; SAVARIN Andrej; GLEIZUPS Agnis; HORTLUND Torbjörn
• Rok publikování: 2014
• Druh: Článek v odborném periodiku
• Časopis / Zdroj: Sodobna pedagogika
• Fakulta / Pracoviště MU: Filozofická fakulta
• Obor: Pedagogika a školství
• Klíčová slova: data-wise work; school leadership; school development; Deleca project
• Popis: Od škol se očekává práce s daty, a to především z důvodu jejich rozvoje a akontability. Vedení škol hraje hlavní roli ve sběru, interpretaci a využívání dat, znamená to tedy, že musí být dostatečně schopné s daty pracovat. Článek shrnuje dílčí výstupy z projektu Developing Leadership Capacity for Data-informed School Improvement (DELECA). Pracuje s konceptem datové gramotnosti vedoucích pracovníků škol a diskutuje možnostmi rozvoje jejich kompetencí. V textu jsou také shrnuty vybrané postupy tvorby kurikula zaměřeného na rozvoj gramotnosti v práci s daty ve školním prostředí, které byly vytvořeny v rámci projektu DELECA.