Informace o publikaci
Kariérová adaptabilita začínajících vysokoškoláků
| Autoři | |
|---|---|
| Rok publikování | 2019 |
| Druh | Další prezentace na konferencích |
| Fakulta / Pracoviště MU | |
| Citace | |
| Popis | Příspěvek představuje dílčí výstup ze dvou vln sběru dat longitudinálně koncipovaného výzkumného projektu s názvem Kariérová adaptabilita absolventů středního odborného zdělávání v období přechodu ze školy do práce. Obě vlny sběru dat proběhly ve dvou krajích ČR a pro účely každého sběru dat jsme vytvořili samostatnou dotazníkovou baterii. Dotazníkové baterie byly respondentům distribuovány s odstupem 10 měsíců. Cílem příspěvku je nastínit potenciál různých typů služeb kariérového poradenství pro rozvoj kariérové adaptability studentů, kteří v minulém školním roce dosáhli středního odborného vzdělání a v akademickém roce 2018/2019 začali studovat na vysokých školách. Fakt, že jednorázové i opakované využití služeb kariérového poradenství zvyšuje celkovou kariérovou adaptabilitu a zejména dimenze zájmu a zvídavosti, jsme statisticky prokázali na datech z první vlny sběru dat (celkem 3028 respondentů). Nyní představíme, jakou úroveň jednotlivých dimenzí kariérové adaptability (zájem, kontrola, zvídavost, sebedůvěra) měli před maturitou a mají po nástupu na VŠ (celkem 139 respondentů) ti, kteří by aktuálně uvítali pomoc při kariérovém rozhodování, plánování, při hledání konkrétních možností, při dosahování kariérových cílů, anebo podporu kariérového rozvoje. |
| Související projekty: |