Muzeologie jako součást kurikula univerzitní a neuniverzitní přípravy muzejních pedagogů

• Autoři: JAGOŠOVÁ Lucie
• Rok publikování: 2020
• Druh: Článek v odborném periodiku
• Časopis / Zdroj: Studia Historica Nitriensia
• Fakulta / Pracoviště MU: Filozofická fakulta
• www: Stránky periodika s odkazem na full text
• Doi: http://dx.doi.org/10.17846/SHN.2020.24.1.206-220
• Klíčová slova: museum pedagogue; museum professions; museology; university education; non university education
• Popis: Deklarovanou potřebu profesionalizace muzejní práce nacházíme v muzejnictví na území dnešní České republiky už v první polovině 19. století. Postupným vývojem profesionalizačních snah, vázaných především na klíčové osobnosti muzejnictví a muzeologie, stejně jako na profesní sdružení a zejména později také akademická výuková centra, dochází rovněž ke stratifikaci odborných pracovních postů v muzeu. Spolu s ní můžeme sledovat nárůst požadavků na erudovanost odborných muzejních pracovníků. Tento obecný vývojový trend se, s postupným rozvojem muzejní pedagogiky jako disciplíny i spektra a kvality muzejní praxe v oblasti edukace, dotýká i jedné z mladších muzejních profesí – muzejních pedagogů (edukátorů). Spolu s dynamickými změnami, které v posledních pěti letech modelovaly tuto profesi (zejména z hlediska jejího faktického etablování, legislativního ukotvení i kompetenčního a kvalifikačního uchopení), se rozvíjejí také různorodé modely výuky v univerzitním i neuniverzitním vzdělávacím prostředí. Studie kategorizuje tyto klíčové modely (podle aktuálního pojetí studia) a uvádí konkrétní příklady, kde reflektuje profil absolventa a obsahovou konstrukci kurikula studia. Modely rozkrývají, jak různorodě je nahlížen význam muzeologické přípravy budoucích muzejních pedagogů a jeho podíl v jejich odborné přípravě.

Související projekty

• Archeologické terénní prospekce, exkavace, dokumentace a muzejní prezentace IX