Emotions in museum education : Potential for the development of a relationship to cultural and historical heritage

• Název česky: Emoce v muzejní edukaci : Potenciál pro rozvoj vztahu ke kulturně-historickému dědictví
• Autoři: JAGOŠOVÁ Lucie
• Rok publikování: 2020
• Druh: Článek v odborném periodiku
• Časopis / Zdroj: Museologica Brunensia
• Fakulta / Pracoviště MU: Filozofická fakulta

www

• http://hdl.handle.net/11222.digilib/143586
• Web časopisu

• Doi: http://dx.doi.org/10.5817/MuB2020-2-2
• Klíčová slova: emotions; museum education; museum psychology; cultural and historical heritage; cultural education
• Popis: Edukační potenciál institucí, které návštěvníkům zprostředkovávají kulturně-historické dědictví, bývá nejčastěji spojován s transmisí znalostí a pojmem vzdělávání, případně výchova. Je tomu tak i přesto, že si muzea a další kulturní a paměťové instituce uvědomují, jak významnou roli hrají v procesu učení také psychologická specifika muzejní (kulturní, památkové) edukace a jak klíčové při budování vztahu návštěvníka ke kulturně-historickému dědictví i efektivitě učení jsou právě emoce. Článek věnuje pozornost psychologickým aspektům edukace vázaným jak na prostředí muzea, tak na osobnost návštěvníka a jeho kulturní kompetence, význam prožitku, pozornosti a obnovy duševních sil v kulturním prostředí. Směřuje ke zdůraznění významu dalších přínosů z návštěvy kulturní (muzejní) instituce pro návštěvníka, jako je relaxace a kontemplace.

Související projekty

• Archeologické terénní prospekce, exkavace, dokumentace a muzejní prezentace IX