Spolupráce jako síť interakcí při implementaci třístupňového systému podpory ve finské škole

• Autoři: ĎULÍKOVÁ Lenka
• Rok publikování: 2025
• Druh: Článek ve sborníku
• Fakulta / Pracoviště MU: Pedagogická fakulta
• www: https://capv.cz/wp-content/uploads/2025/08/CAPV-Sbornik-2025.pdf
• Popis: Tento příspěvek vychází z etnografického výzkumu zaměřeného na spolupráci mezi učiteli a asistenty pedagoga na finské základní škole. Výzkum, založený na pozorování a rozhovorech s pedagogy, asistenty a odborníky, ukazuje, že efektivně nastavená spolupráce mezi pedagogickými a podpůrnými profesemi je klíčová pro implementaci třístupňového systému podpory a umožňuje flexibilní reakce na diverzifikované potřeby žáků. Finský model vzdělávání integruje třístupňovou podporu přímo do každodenní pedagogické praxe, přičemž klade důraz na partnerskou spolupráci mezi učiteli a asistenty pedagoga. Tento přístup nejen posiluje inkluzivní vzdělávací prostředí, ale také umožňuje poskytování podpory podle aktuálních potřeb žáků, aniž by bylo nezbytné primárně stanovovat formální diagnózu.