Informace o publikaci
Elaborati scolastici a confronto: l’alternanza modale in testi di alunni italiani e ticinesi
| Autoři | |
|---|---|
| Rok publikování | 2025 |
| Druh | Článek v odborném periodiku |
| Časopis / Zdroj | Italiano a scuola |
| Citace | |
| www | https://doi.org/10.6092/issn.2704-8128/21559 |
| Klíčová slova | pluricentric language; written italian; subjunctive; school |
| Popis | Il contributo si pone l’obiettivo di osservare il fenomeno dell’alternanza fra indicativo e congiuntivo nelle subordinate completive in testi scritti da alunni di scuole italiane e del Canton Ticino (Svizzera). I parlanti di italiano all’interno dei confini nazionali dell’Italia mostrano di avere una forte consapevolezza dell’importanza di usare il con-giuntivo in maniera corretta. Di conseguenza, e interessante verificare se lo stesso vale anche per gli italofoni di Svizzera. Questo studio rileva che le due popolazioni mostrano differenza minori, ma non trascurabili, nella selezione del modo. |