Problémy identifikace rozumově nadaných dětí (nadané děti s SPU)

• Autoři: PORTEŠOVÁ Šárka; ŠAMÁNKOVÁ Lenka
• Rok publikování: 2007
• Druh: Článek ve sborníku
• Konference: Dimenze pedagogické práce s nadanými žáky
• Fakulta / Pracoviště MU: Fakulta sociálních studií
• Obor: Psychologie
• Klíčová slova: gifted
• Popis: Prezentovaná studie seznamuje čtenáře s problematikou tzv. dvakrát výjimečných dětí - tj. rozumově nadaných žáků s handicapem. Nejčastěji jde ve školním kontextu o spojení nadání se specifickou vývojovou poruchou učení. Příspěvek rovněž přináší syntézu základních pedagogických a pedagogicko-psychologických, empiricky ověřených, zahraničních postupů a opatření, jež jsou v edukační péči o tuto velmi specifickou populaci žáků, nejčastěji užívány a seznamuje čtenáře se situací v ČR.

Související projekty

• Rozumově nadané děti s dyslexií
• Psychologické a sociální charakteristiky dětí, mládeže a rodiny, vývoj osobnosti v době proměn moderní společnosti