Tomáš Lintner, Ph.D.
odborný asistent – Ústav pedagogických věd
Počet publikací: 58
2025
-
Let them all talk : equitable participation in classroom dialogue as a result of an intervention programme
Language and Education, rok: 2025, ročník: 2025, vydání: 1, DOI
-
Motivation as a Factor of Academic Resilience in PISA: How Do Measurement Approaches Shape Findings?
Rok: 2025, druh: Další prezentace na konferencích
-
No Evidence for Social Selection and Peer Influence on Grades and Literacy Among Early Adolescents Through Friendship Ties
The Journal of Early Adolescence, rok: 2025, ročník: 45, vydání: 5, DOI
-
Pathways of Peer Influence on Academic Achievement
Rok: 2025, druh: Konferenční abstrakty
-
Pre-primary education attendance protects against peer rejection in sixth grade
Social Psychology of Education, rok: 2025, ročník: 28, vydání: 1, DOI
-
Revisiting Ukrainian refugees struggling to integrate into Czech school social networks
Social Psychology of Education, rok: 2025, ročník: 28, vydání: 1, DOI
-
Spoléhání na ai souvisí s horšími studijní výsledky – častější používání nepomáhá
Rok: 2025, druh: Konferenční abstrakty
-
Školy v krizi: Hledání cest k podpoře sociálně znevýhodněných a ukrajinských žáků
Rok: 2025, druh: Další prezentace na konferencích
-
Who takes the floor in class? Exploring students’ class participation in Czech and German classrooms
Rok: 2025, druh: Další prezentace na konferencích
-
Začleňováním k duševní pohodě
Rok: 2025, druh: Článek v odborném periodiku (nerecenzovaný)