Teaching English to Learners with Autism Spectrum Disorders – Theoretical Approaches

• Autoři: BAZALOVÁ Barbora
• Rok publikování: 2011
• Druh: Kapitola v knize
• Fakulta / Pracoviště MU: Pedagogická fakulta
• Popis: Výzkumné cíle prezentovaného textu se zabývají otázkami výuky anglického jazyka u dětí s poruchami autistického spektra. Lze najít mnoho rozdílů v osvojování si jazyka u jednotlivých žáků. Někteří mají výborné výsledky v anglickém jazyce, jiní zakoušení nepřekonatelné obtíže. Nabízíme strategie a specifické přístupy pro učitele ze škol hlavního proudu a rodiče.

Související projekty

• Speciální potřeby žáků v kontextu Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání