Informace o projektu
Výzkum využití multimediálnich technologií v hudební výchově na SŠ
(hudmedia)
- Kód projektu
- MUNI/A/1022/2010
- Období řešení
- 1/2011 - 12/2011
- Investor / Programový rámec / typ projektu
-
Masarykova univerzita
- Grantová agentura MU
- DO R. 2020_Kategorie A - Specifický výzkum - Studentské výzkumné projekty
- Fakulta / Pracoviště MU
-
Pedagogická fakulta
- prof. Michal Košut, Ph.D.
- doc. PhDr. Bedřich Crha, CSc.
- Mgr. Taťána Jurčíková, Ph.D.
- PhDr. Blanka Knopová, CSc.
- MgA. Marek Olbrzymek, Ph.D.
- Mgr. et Mgr. Marcela Petrová Kafková, Ph.D.
- Mgr. Petra Pokorná, Ph.D.
- Mgr. Markéta Prudíková, Ph.D.
- doc. Mgr. Vladimír Richter
- doc. PhDr. Marek Sedláček, Ph.D.
- Mgr. MgA. Kamila Sokolová, Ph.D.
- Mgr. Magda Zichová, Ph.D.
- Klíčová slova
- Škola, multiédia, hudební výchova, výuka
Multimediální aplikace nabízejí řadu možností v oblasti jejich využívání v procesu hudební výchovy. Cílem výzkumu je zmapovat, zhodnotit a navrhnout jejich využívání v tomto procesu. Projekt se zabývá výzkumem výše uvedeného na středních školách v ČR a navazuje na předcházející podobný výzkum na ZŠ. Výzkum bude fungovat v první fázi v základní dotazníkové rovině, dále ve druhé fázi v kontaktní rovině terénního výzkumu s využitím nutného technického vybavení.
Výsledky
Hudební výchova v procesech globalizace a stále se zvyšující intenzity působení masmédií se potýká s nutností neustálého hledání nových cest, jak vybavit mladého člověk pro celý jeho život v rovině vědomostí a dovedností základní hudební gramotností a současně recepční kompetencí pro jeho další vkusovou a hodnotovou orientaci v množství hudebních informací, se kterými se setkává. Mezi tyto nové cesty bezesporu patří celá oblast multimediálních technologií a jejich aplikací v procesu hudební výchovy, proto hlavním cílem uvedeného výzkumu bylo zmapovat a vyhodnotit míru využívání těchto médií v hudební výchově na středních školách z pohledu žáků i učitelů. Výsledky výzkumu přibližují z mnoha úhlů pohledu současné multimediální technické zázemí středních škol, míru jeho využívání učiteli a studenty hudební výchovy, analýzu a evaluaci hudebních počítačových programů z hlediska vhodnosti jejich aplikace v tomto předmětu včetně metodických tipů a námětů pro jejich uplatnění v praxi HV. Implicitně jsou zde také zachyceny některé momenty hudebních preferencí mládeže a problematiky vlastního hudebně výchovného procesu na školách, stejně tak nebylo možné v závěrech zcela pominout některé rozhodující aspekty proměn sociálních funkcí hudby v současném světě. Metodou dotazníku bylo osloveno celkem 97 respondentů z řad učitelů a 1189 studentů z celkem 363 státních a církevních gymnázií ČR.
Publikace
Počet publikací: 19
2011
-
Hudební výchova ve školních vzdělávacích programech na gymnáziích v České republice
Teoretické reflexe hudební výchovy, rok: 2011, ročník: 7, vydání: 2
-
Interaktivní výukové metody v hodinách hudební výchovy
Rok: 2011, druh: Další prezentace na konferencích
-
Možnosti využití multimediálního softwaru pro výuku poslechu v hudební výchově na SŠ
Rok: 2011, druh: Další prezentace na konferencích
-
Multimediální technologie z hlediska jejich využití v hudební výchově na středních školách ČR
Rok: 2011, vydání: 1. vyd., počet stran: 80 s.
-
Připravují gymnázia uchazeče o studium učitelství HV?
Teoretické reflexe hudební výchovy, rok: 2011, ročník: 'roč.7', vydání: 2.
-
Vokální činnosti v hudební výchově na středních školách
Rok: 2011, druh: Další prezentace na konferencích
-
Výzkum využití multimediálních technologií v hudební výchově na středních školách
Teoretické reflexe hudební výchovy, rok: 2011, ročník: 7, vydání: 1
-
Výzkum využití multimediálních technologií v hudební výchově na ZŠ a SŠ
Rok: 2011, druh: Další prezentace na konferencích
-
Zpívají středoškoláci?
Teoretické reflexe hudební výchovy, rok: 2011, ročník: 7, vydání: 2